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,(2011), 한국방송통신대학교출판부
김도수(2006) - 교육제도론, 교육과학사
최재남, 의무교육 무상화 정책 개선안에 관한 연구, 전남대 교육대학원 석사논문, 2009 우리나라에서 시행하고 있는 무상보육과 누리과정에 대해 논하시오.
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노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동복지 한미현, 문혁준 외 1명 저 | 창지사 | 2016.02.17. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동복지의 필요성을 기술하기
2. 나의 생각
3. 우리나라의 아동복지에 대하여
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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사회는 위험에 대하여 어떤 인식과 정책 방향을 가지게 되었는가? 가습기살균제 피해사건과 같은 생활제품의 화학물질에 의한 사건이 줄 수 있는 교훈을 우리 사회가 찾아내고 그것을 공론화하여 어떤 방식으로 해결하고 유사한 위험의 발생
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론
Ⅱ. 본 론
1. 조손가족과 재혼가족의 특성에 대해 설명하고(20점), 부모역할에 대하여 각각 논하시오. (10점)
1) 조손가족의 특성과 부모역할
① 특성
② 부모
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사회환경, 양서원, 2007.
김진호, 다중지능이론과 교육실제에의 적용, 연성대학교, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1] 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 다중지능이론의 정의
2. 다중지능이론의 등장
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아이들은 자발적으로 움직이고 활동을 선택할 수 있도록 자유롭게 이루어지는 교육
따라서 교사의 역할은 아이들의 동반자 입장에서 자신의 지식과 경험을 구성해 나갈 수 있도록 도와주는 것이다. 생태프로그램에 대하여 논하시오
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도메인 분쟁
1.도메인 개념
2.법적 분쟁
VI.정보사회에서의 지적재산권
1. 지적재산권 관련 문제
2.정보사회에서의 저작권의 의미
VII. 사이버스페이스의 통제와 전자정부
1.관할권
2.전자정부
VIII. 결론
IX. 토론해 봅시다.
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론 A형] 정신지체(지적장애), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신지체
1) 개념
2) 원인
3) 특성
(1) 개체 동기 유발적 특성
(2) 사회 행동적
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론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애(정신지체)
1) 개념
2) 원인
3) 특성
(1) 개체 동기 유발적 특성
(2) 사회 행동적 특성
(3) 학습 특성
(4) 말과 언어 특성
(5) 신체, 건강상 특성
4) 판별 및 평가방법
(1) 판별과정
(2) 평가
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사회복지제도에 관한 연구”, 『복지행정론집』, 한국복지행정학회, 2000
-신윤창 안치순, “아동복지에 관한 이론적 연구”, 삼척대학교 논문집, 2001
-오정수, “아동복지 제도모형의 비교연구”,『사회과학연구』, 충남대학교 사회과학연구
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