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사회를 구현하는 데에 큰 기여가 되리라고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
황창순, 김형수 외(2014). 사회복지조사론. 양서원.
김영종(2015). 사회조사방법론. 학지사.
김기원(2001). 사회복지조사론. 교육과학사. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 사회복지 조
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조사의 범위는 실제적 문제가 가지고 있는 기본적 원리에의 충실과 기초조사가 실제적으로 활용가치가 있는가의 여부를 살피는데 그 의의가 있다.
참고문헌
김병진, 사회복지조사방법론, 법문사, 2006.
김치영, 사회복지조사론, 교문사, 2007.
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학습 방안에 관한 연구, 청주교육대 학교 교육대학원, 2002
박진현, 2008, 사회과 이문화 교육에 관한 연구, 부산교육대학교 교육대학원.
교육인적자원부, 재량활동 교육과정의 편성ㆍ운영의 실제, 2011.
김영종, 사회복지조사론－이해와 활용, 학
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론에서와 같이 연구내용 및 주제의 윤리문제, 연구대상 및 연구과정의 윤리문제, 연구결과의 윤리문제로 구분할 수 있는데, 각각에서 다양한 윤리가 요구된다.
참고문헌
김영종 <사회복지조사론>, 학지사, 2007
임병우, 손용진 <사회복지
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사회영역에서도 점점 많이 사용되고 있다. 그러면 면에서 위와 같은 용어의 정리는 사회조사에 대한 개념을 체득하는 데 많은 도움이 되었다.
Ⅳ 참고문헌
- 채서일, “사회과학조사방법론”, 학현사, 2000
- 김기원, “사회복지조사론”, 양서
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사회과학연구방법론. 박영사.
유태균(2001). 사회복지 질적연구방법론. 나남출판사.
김영종(2007). 사회복지조사론－이해와 활용. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조사연구의 목적
1) 기술
2) 설명
3) 예측
2. 조사연구의 유형
1) 탐색적
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사회복지조사론, 사회복지조사론 더 나은 공동체를 위한 사회복지 조사의 중요성 및 필요성 , 2020.
-김영종, 사회복지조사방법론, 학지사, 1999
-곽미정 저, 사회복지조사론, 양성원, 2018
-이군희, 사회과학연구방법론, 박영사, 2004
-이정모,외 9인
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론/가설
② 관찰->이론/가설->조작화->검증
③ 이론/가설->관찰->조작화->검증
④ 이론/가설->조작화->관찰->검증
⑤ 이론/가설->검증->관찰->조작화 사회복지조사론 중간고사 예상문제입니다.
학점은행제로 학위
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사회복지조사방법의 학습 필요성은 실천적인 이론들이 현장에서 개발되는 것을 돕고, 그런 이론들이 타당한지의 여부를 경험적으로 검증할 수 있게 해주는데 있다고 생각한다.
참고문헌
김영종(2007). 사회복지조사론: 이해와 활용. 서울: 학
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사회복지학이라고 부를 수 없다. 이처럼 인과관계를 증명하는 데 필요한 세 조건은 우리가 사회복지학을 탐구하고자 할 때 다른 어떤 내용보다도 우선해서 검토해야 할 사항들이다.
4. 출처 및 참고문헌
『사회복지조사론』, 김기원, 나눔의
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