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가치관 정립
3) 학교생활규정을 제정?실천
2. 학교폭력 실태에 대한 정확한 상황 파악과 대책 마련
1) 아동과 교사가 함께 참여하는 공동 생활지도 체제 구축
2) 또래중재자제도를 도입
3) 학교폭력 신고 센터 설립
4) 학교폭력 담당 교사 배
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사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교
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복지론. 학지사.
청소년보호위원회 협력지원과(2004). 청소년 자살의 원인과 실태. 국무총리 청소년보호위원회.
인터넷 자료
http://100.naver.com/100.nhn?docid=131574, 네이버 백과사전, 주:Durkheim, e. wj. 임희섭 역, “자살론/ 사회
업론” 1976년
http://www.oh
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사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리
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가치관의 이해
전문가는 그 분야에 독자적인 지식과 경험을 가진 사람이다. 다른 전문직과는 달리 사회복지는 전문가가 갖춰야할 항목이 한 가지 더 있는데 그것이 윤리성이다. 사회복지의 과정은 전문가가 클라이언트에게 일방적인 서비스
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사회복지대학원 논문(2005)
「가정위탁보호사업의 활성화 방안 연구」함호진, 한성대학교 행정대학원 논문(2005)
「아동위탁보호의 국가간 비교를 통한 한국가정위탁보호사업의 개선방안 연구」임은희, 대구가톨릭대학교 대학원 논문(2005)
「
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사회적지지가 청소년 자살 생각에 미치는 영향 1. 청소년자살 정의
2. 청소년자살 실태와 원인
3. 청소년자살의 특징
4. 청소년자살의 유형
5. 청소년자살의 사회적 문제점
6. 청소년자살 예방을 위한 주변인들의 역할제시
(1) 가
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사회복지관 (2000) “태화청소년 집단 프로그램 매뉴얼”
5. 청소년 복지론. 홍봉선, 남미애 (2000) .양서원 - 목차 -
집단명
대상
성원수
기간
장소
1. 실시배경
2. 목적
3. 목표
목표 1
하위목표 1-1
하위목표 1-2
목표 2
하위목표 2-
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사회가 변화함에 따라 다양한 가족형태가 나타났다. 개인주의가 증가하고, 사람들의 가치관이 변하고 있으며, 가족형태의 다양화는 더 이상 \'문제\'로 봐서는 안 될 시대다. 우리 사회는 이런 가정을 받아들이고 인정하면서 동시에 사회경제
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사회의 정책이나 행정체계도 해당된다. 장애인이나 노인을 위한 각종 편의시설이 잘 갖추어져 있는 지역과 그렇지 않은 지역은 장애인이나 노인의 삶의 양태에 영향을 미치기 마련이다. 자치단체 차원에서 학교사회복지사 파견을 조례로 제
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