|
가치관검사결과, 직업선호도검사(S)형 결과
상담학사전, 김춘경교수외 4인, 학지사, 2016
어린이집교사의 정신건강, 직무만족도 (중략) 권리존중에 미치는 영향, 조숙영(경동), 유아교육보육복지연구, 2015 목차
1. 실시한 검사명 제시 및 검
|
|
|
사회 곳곳에 도사리고 있는 사회적 약자에 대한 편견과 차별들을 버리고 장애인과 함께 하는 좋은 사회, 더불어 사는 아름다운 사회를 만들기 위해 나 자신부터 그들에 대한 편견과 선입견을 버리고 예비사회복지사로서의 새로운 가치관과
|
|
|
사회운동
사회복지사는 아동학대가 가정의 문제가 아닌 심각한 사회의 문제임을 널리 알고 가정과 학교, 사회에서의 시민운동에 적극 앞장서서 우리사회 전반에 걸쳐 인간존중의 가치관을 확립토록 해야한다.
위에서 살펴 본 것처럼 사회경
|
|
|
사회적 분위기를 조성해 나아가 사회전체에 인간의 존중, 아동의 권리, 아동복지에 관한 개념체계의 전환을 이룩해야 하겠다.
6. 사회복지사의 역할
아동학대에 있어서의 사회복지사의 역할은 클라이언트의 상황을 철저히 이해하고 변화에
|
|
|
복지 현장에서의 전문가는 자신의 가치관 및 신념 등을 바탕으로 한 윤리원칙을 세우고 이를 반드시 준수해야 한다. 1장 - 사회복지사의 자격기준
2장 - 사회복지사의 윤리기준
3장 - 전문직으로서의 사회복지사
4장 - 사회복지사의 전문
|
|
|
사회복지사와 청소년들은 서로의 자세와 상대방의 어려움을 이해해야
한다. 특히 사회복지사는 청소년들 자신의 하위문화 집단 내에서 그들이 문제에 대해 갖고
있는 자신의 의미와 해결수단이나 방법, 가치관을 이해하도록 노력해야 한다.
|
|
|
사회복지사, 심리학자 등 가족문제 전문가를 통한 가족상담과 가족치료의 활용을 통하여 문제에 대처해 나가야 한다.
② 학교를 통한 예방
학교생활의 부적응이 청소년비행과 밀접하게 관련되고 있음은 잘 알려진 사실이다. 즉 학교에서의
|
|
|
사회적 환경개선은 물론 문제청소년 자신도 치료개입의 대상에서 중요한 표적이 됨은 두말할 필요도 없다. 여기서 청소년의 선도문제를 위해서는 이들의 태도 및 가치관의 진단에서 위의 제시한 3개의 요인을 반드시 고려해야 할 것이다.
|
|
|
사회복지사는 책임 있는 전문가로서 청소년에게 이러한 정확 한 정보와 도움을 제공할 수 있는 역할모델이 될 수 있다. 또한 사회복지사는 청소년과 함께 청소년의 성 관련 태도와 가치관, 종교적 신념, 또래의 압력 등을 파악하고 이들 요 인
|
|
|
사회복지사들이 있습니다. 사회복지사들은 담당공무원과 함께 아동과 가정을 상담하고, 가정방문하면서 아동과 가정을 관찰하고 모임을 만들고 행정적인 절차 처리, 관계기관과의 협조 등 제반 사항을 도와줍니다. 어려움이나 긴급한 문제
|
|
메뉴펼치기
