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사회복지기관 간 연계를 통해 문제를 해결하는 사람이 돼야 합니다. 사회복지사의 역할은 먼저 직접 서비스 제공자의 역할에서 시작됩니다. 개인적인 문제 해결을 위해 의뢰인이 심리치료나 집단 상담을 하는 것을 말하며 정보교육 종사자로
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사회복지사들의 전문성을 높이기 위하여 이들을 위한 전문지식과 기술습득을 위한 교육도 매년 실시하고 이들의 처우수준을 국공립직원들 처럼하여 종사자의 복지를 증진시킬수 있도록 하는 것도 매우 중요하다고 생각된다.
3. 결 론
현재는
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사회개발대학원. 석사학위논문, 1999. 1. 아동복지 정책의 개념과 범위
2. 아동복지법과 관련법
1) 아동복지법
2) 아동복지 관련법의 구성과 내용
3. 아동복지 프로그램
1) 아동복지 사업의 목표와 추진방향
2) 아동복지사업의
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, 취업지원, 장애인일자리) 목차
I. 용인시 장애인 복지관련 기관
II. 용인시 수지 장애인 복지관
1. 기관명 : 용인시수지장애인복지관
2. 설립목적
3. 조직구성
4. 종사자 유형 및 인원
5. 주요사업내용
6. 사회복지사의 역할
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사회복지실천현장의 문제
① 사회복지시설 종사자의 노동조건 열악
㉮ 보수
<표 1> 사회복지사, 간호사, 교사의 대졸 초임호봉 (단위: 원)
직종
간호사(1호봉)
교사(9호봉)
사회복지사(1호봉)
기준
2000년
간호사협회
종합병원
대졸간호
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사회복지시설이나 종사자로 인해 클라이언트의 인권이 침해 당하고 있다는 것이 중요한 부분이다. 따라서 사회복지사들은 이러한 클라이언트의 인권에 대해 자세히 공부할 필요가 있다. 이러한 문제점에서 우리나라 사회복지분야 대학교의
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사회복지시설이나 종사자로 인해 클라이언트의 인권이 침해 당하고 있다는 것이 중요한 부분이다. 따라서 사회복지사들은 이러한 클라이언트의 인권에 대해 자세히 공부할 필요가 있다. 이러한 문제점에서 우리나라 사회복지분야 대학교의
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사회 차원에서 해결하도록 해야 한다.
5. 사회복지관 종사자의 전문성 확보
사회복지관이 지역사회 종합복지센터로서의 역할을 수행하고 지역주민의 다양한 복지욕구를 충족시켜 주기 위해서는 사회복지사를 비롯한 사회복지관 종사자들의
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복지사업 종사자의 전문성을 강화하기 우해 사회복지사업 종사자 자격증을 사회복지사로 개정하고, 시행령에서 자격기준을 강화하여 사회복지사 1, 2, 3급으로 등급을 구분(학력 중시). 1998년 개정된 사회복지사업법에서는 2002년까지는 자격
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화 되지 않았다. 다행히, 한국사회복지사협회가 1996년부터 사회복지사 1급으로서 임상경험이 3년 이상인 자를 교육시키고 자격시험에 합격한 자에게 ‘전문사회복지사’를 부여하여 왔는데, 앞으로 이를 법정 자격으로 강화시켜야 한다.
셋
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