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프로그램에 관한 연구 : 또띠(tortee) E-멘토링 프로그램 참여자들의 변화를 대상으로」. 한국청소년연구(2007) Vol. 18, No2, p133~158
배규한. 「특별지원청소년을 위한 멘토링프로그램 운영지침서 개발연구」 한국청소년개발원.(2005.) p1~337
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사회적 지원』. 한국사회복지학, 73(2), 89-105.
최민지 (2017). 『조손가족의 세대 간 갈등과 의사소통 방안』. 가족상담연구, 29(4), 200-218.
한경희 (2019). 『조손가족 아동의 정서 지원 프로그램 개발』. 아동복지연구, 15(1), 67-85.
홍길동 (2022). 『조
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사회를 기초로 하는 지역사회복지관과 아동복지관의 아동프로그램 활성화를 통해, 지역사회 내의 아동 관련 욕구와 문제를 자체 내에서 해결하는 방향으로 아동복지사업이 이루어 져야 할 것이다.
⑥ 충족되지 않은 욕구개발과 평가활동의
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아동을 향한 사고 역시 전환될 수 있어야 하겠다. 특히 현대사회에 있어 어머니의 양육기능을 보충해줄 수 있는 보육 사업에 대한 요구가 모든 계층에서 표출되고 있는 바, 보육시설의 확충과 함께 다양한 아동복지 프로그램의 개발이 더욱
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아동들이 장차 우리 사회의 문제 청소년으로 성장하지 않도록, 지속적인 지지와 지원이 이루어지고 한편 이러한 아동을 위한 새로운 정책과 프로그램이 지속적으로 개발 되어야 할 것이다.
참고문헌
김윤재, 주정호 외 저, 사회복지개론, 교
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아동복지편람”, 2000
- 김미숙, “한국의 아동빈곤실태와 빈곤아동지원방안”, 한국보건사회연구원, 2007
- 이승우, “빈곤아동과 가족을 위한 We Start 사업의 효과성 연구” 한림대, 2011
- 박귀남, “아동복지 생활시설의 운영 및 프로그램 개
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개발과 아동과 부모 및 지역사회에 대한 서비스를 통합적으로 실시해야 하는 것과 함께 저소득층의 의료문제, 주거문제, 취업문제 및 진학문제를 해결하기 위한 여러 가지 방안을 제시하여야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동복지실
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아동들의 심리적 적응에 미치는 영향, 2002.
정혜경장영은, 사회복지시설 아동의 신체발육 및 영양상태, 대한지역사회영양학회, 대한지역사회영양학회지, 1999.
최동식, 수용아동복지시설 퇴소자의 자립실태에 관한 연구, 경희대학교 행정대
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사회복지사의 역할과 ADHD 학생 지원 프로그램 개발\". 학교사회복지연구, 22(3), 87-102.
장현주. (2018). \"ADHD 학생의 학습 지원을 위한 학교사회복지사의 개입 전략\". 아동복지학회지, 27(1), 55-73.
박지영, 김영수. (2017). \"ADHD 학생의 사회적 기술 향
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사회복지 개발과 평가 황 성철 공동체
프로포절 작성의 실제 김 승의 공동체
사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
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