|
4) 판별 및 평가 방법
4. 교육방안
1) 학교교육
2) 교정시설
3) 의학적 중재
4) 통합교육
5) 나의견해 (교사의 역할)
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
|
|
|
사회복지사의 역할과 윤리, 한국복지학회
이정우, 2020, 사례관리의 실제와 적용, 사회복지실천연구
박선영, 2023, 사회복지정책과 현장 실천의 연결, 복지와사회
한겨레신문, 2024년 3월 15일자, \'복지관 중심 지역사회 조직화 실태 분석\'
경향신
|
|
|
4과목 이상이수를 증명할수있는 성적증명서
이수 중이라면 수강확인서를 부착해주세요)
실습기관 실습지도자(슈퍼바이저)의 자격증 사본을 부착해주세요.
사회복지실습평가서
■ 실습기관
기 관
기 관 장
(인)
실습지도자
직 : 성 명 : (인)
|
|
|
기관의 주어진 역할을 수행하였다고 생각한다.
10. 실습 기간 중 가장 유익했던 내용
직접 아동상담을 해보고 사례관리를 해보는 과정들이 쉽진 않았지만, 아동의 문제를 해결하기위해 고민해보고 의논해보고 계획해보는 과정들이 복지실천
|
|
|
복지서비스 지원을 지엽적으로 지원하는 방향으로 갈 우려 있음.
- 가족기능강화를 위한 문화적, 교육적인 차원의 접근(가족상담과 교육)
: 가족의 축소와 해체는 가족과 체제의 부정합이라는 구조적 차원에서 전개됨을 알아야 함.
- 다양한
|
|
|
주요 사업 내용
Ⅲ. 실습일정
1. 전체 실습 일정
2. 근무시간
3. 함께 실습 했던 학생들
4. 실습 supervisor
5. 주별 실습내용
Ⅳ. 주요 실습 내용
1. 프로포절 작성
2. 사례관리
Ⅲ. 실습 종결 평가
1. 실습을 통해서 배운 점
2. 실습 소감
|
|
|
지역사회의 인적.물적지원을 통원하여 지역사회 문제를 해결하고 주민의 복지욕구를 총족시키기 위한 종합적인 사회복지사업을 수행하는 사회복지시설은?
1.주민자치센터
2.보건소
3.종합사회복지관
4.가정폭력상담소
5.성폭력 상담소
|
|
|
정무성(1992), 사회복지행정론, 학현사. 머리말
1. 욕구의 개념 및 정의
2. 욕구조사의 개념 및 유형
3. 욕구조사의 자료수집방법
4. 욕구측정 방법의 기법
5. 욕구조사의 결과분석 활용
6. 기획과정
7. 기획관리법
참고문헌
|
|
|
복지실천이 더욱 발전되기 위해서는 몇 가지 과제가 해결되어야 할 것이다. 대학에서 사회복지실천을 가르쳐 줄 교수진과 사회복지현장에서 지도감독 할 수 있는 선임사회복지사를 확보해야 한다. 또한, 복지대상자의 욕구충족보다는 기관
|
|
|
사례관리는 클라이언트의 다양하고, 복합적인 욕구를 충족시키기 위해 여러 전문가들이 서비스를 통합조정함으로써 서비스의 중복 및 누락을 방지하는 것을 주요 목표로 진행되었다.
Ⅳ. 참고문헌
김윤재 외(2013), 지역사회복지관의 기능전
|
|
메뉴펼치기
