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사회 및 사회적 환경에서의 역할
3. 현장실습에서 사회복지사로서의 적절한 자세
3.1 공감 및 상대방을 이해하는 자세
3.2 전문가로서의 계속적 학습 자세
3.3 윤리적 가치와 신념을 고려하는 자세
4. 현장실습에서 마주하는 과제 및 해
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실습기관분석보고서
해든솔
1. 기관의 역사
2. 기관의 목적
3. 기관의 주요사업 및 프로그램
4. 기관의 행정사항
5. 기관이 속한 지역사회, 물리적 환경의 특징
6. 사회복지기관으로서 지역 내 타 기관들의 연계
7. 기관의 특별한 면이
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현장 경험을 가지고 있는 슈퍼바이저님과 여러 선생님들의 들려주신 많은 사례들은 나중에 사회복지사로서 실무에 필요한 바탕이 좋은 바탕이 될 것 것 같다.
5. 실습기관 또는 실습지도자에 대한 건의사항
다양한 기관과 학교의 실습생들이
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사회성을 향상시키는 시간을 갖았습니다.
2.행정업무(시군구 공문발송 및 인사관리: 센터내의 행정적 업무 전반에 대한 시스템을 익혔습니다. 공문 발송 절차 및 후원자 인사관리, 자원봉사자 관리 등록 및 아동관리철 등을 배우면서 행정적
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사회복지윤리와 철학, 나남출판
박정란, 2020, 사회복지실천의 가치와 윤리, 학지사
김미경, 2021, \"사회복지현장의 윤리적 딜레마와 대응방안\", 한국사회복지연구 제52권 1. 서론
2. 윤리적 딜레마 상황 사례 분석
3. 본인의 가치관 분석
4.
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사회복지실천의 전문적 과정분석. 한국사상과 문화, (77), 499-517.
김준경, “사회복지실천기술론”, 남서울대학교, 2019년 2학기 8강 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천의 의의
2. 사회복지실천과정
3. 효성기억학교사례
Ⅲ. 결
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복지연구
최옥채, 2021, 인간행동과 사회환경, 양서원 목차
1. 서론
2. 인지행동이론의 개념과 이론적 배경
3. 인지행동이론의 주요 원리와 구조
4. 인지행동이론의 사회복지실천 적용 사례
5. 인지행동이론이 한국 사회복지현장에서 가지
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4, 선택한 사례 - 다문화 대상 다문화 장서 도서관 사업
1) 선택한 사례 소개
2) 이 사례를 선택하게 된 이유, 이 사례의 실천과 특징, 이 사례에 대한 평가
3) 사회복지현장의 전망과 미래 혹은 본인의 계획
5, 다문화 자료실 운영사례 1)
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되기 위해서 배움을 계속하면서 나를 치열하게 개발할 것이다
실습은 나에게아주 소중한 경험이었고배움이었다고 말하면서 실습소감을 마친다. 1. 현장 실습 시작
2. 클라이언트와 관계
3. 실습기관 직원들과의 관계
4. 맺는 말
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4. 결론
사회복지현장실습은 단순한 교육과정이 아니라, 사회복지사로 성장하는 데 있어 가장 중요한 기반이 되는 단계이다. 하지만 우리나라의 실습 운영 현실은 많은 한계를 안고 있으며, 실습생에게 충분한 학습 기회를 제공하지 못하고
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