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센터가 단순한 보육공간이 아닌 아동의 학습, 정서, 사회성 발달을 종합적으로 돕는 중요한 사회복지 현장임을 몸소 느낄 수 있었다. 특히 활동 참여보다는 관찰에 집중한 시간이 많았고, 아동 간의 상호작용을 통해 가정 환경이나 개별 성격
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현장관찰은 하루 일과 전반에 걸쳐 관찰, 문서검토, 면담 등의 방법을 통하여 진행
3) 3단계 - 인증 심의 및 결정
심의는 학계전문가, 어린이집 보육교직원 및 육아종합지원센터장, 보육담당 공무원의 3인 1조로 구성된 심의위원회에서 조별로
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설립목적 및 비젼
3. 연혁
4. 직원현황 및 조직도
5. 운영체계
6. 기관의 물리적 현황
Ⅱ. 주요사업내용
1. 만성정신장애인 관리사업
2. 정신건강증진사업
3. 지역사회 자원개발 및 연계
Ⅲ. 실습일정
1. 전체 실습 일정
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센터 안에서만 실습을 해서 좀 아쉬웠다. 그리고 타 기관 방문을 한번에 그쳐 아쉬움이 남았다.
11. 실습기관, 실습지도자, 대학에 대한 건의사항
실습일정이 교육과 현장투입이 골고루 배정되어 있어서 만족합니다. 기관에서 행할 수 있는 거
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현장실습의 목적과 의의 자문내용은 고비가 올 때마다 마음을 다잡게 해주었으며 선후배 실습 멘토링 내용은 기관에 대한 이해와 과제수행에 도움이 되었다.
1) 실습생의 과업과 관련된 기관의 목적, 정책, 행정 절차에 대한 이해
실습에 임하
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현장업무동행(담당:요양사성명)
-요양보호사선생님과 가정파견업무 동행하여 업무 보조
-계속 자세 바꿔 뉘움/손발 씻음/청소
*점심시간
*아동복지 시설 종류 및 설치 조건 교육
-보육원/그룹홈/지역아동복지센터/치료시설 (담당 : 최경미)
*일
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현장실습의 목적과 의의 자문내용은 고비가 올 때마다 마음을 다잡게 해주었으며 선후배 실습 멘토링 내용은 기관에 대한 이해와 과제수행에 도움이 되었다.
1) 실습생의 과업과 관련된 기관의 목적, 정책, 행정 절차에 대한 이해
실습에 임하
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현장에서도 체험해보는 실습
2) 슈퍼비전 내용에 대한 평가
· 회원들을 증상으로만 바라보지 말고 개인으로서 바라보라는
슈퍼비전을 강조
· 회원들에게 지시하거나 통제하는 태도가 아닌 친밀한 관계를
형성하고 그들의 강점을
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근거
1. 장애인 복지시설의 설치주체
2. 장애인 복지시설의 수용대상
3. 장애인 복지시설의 설치기준
Ⅳ. 장애인복지시설의 4대특별지원사업
1. 목적
2. 추진방침
3. 추진사업 개요
1) 대상시설
2) 지원방식
3) 지원사업종류 및 내용
4) 사
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현장의 파트너를 찾을 수 있는 조언을 제공한다. 또한 SAIL-t 리스트에 올라와 있는 교사들(The Crew)은 담당 교사들이 프로젝트를 진행하는 데 필요한 아이디어 도출과 산업 현장의 협조자(Industry-mate)와의 커뮤니케이션까지 활동을 원활히 하는
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