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사회의 배경
① 정치적 배경
② 경제적 배경
③ 사회적 배경
2) 왜 광주인가?
3) 광주시민항쟁의 사회학적 의미
① 과잉진압론
② 혁명론
③ 폭도론
④ 민중론
4) 미국은 광주를 어떻게 바라보는가?
5) 광주시민항쟁이 한국사회에
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컨설팅
Ⅷ. 학교와 지역사회
Ⅸ. 학교와 폭력 없는 학교 만들기
1. 목적
2. 방침
3. 운영
1) 대상
2) 장소
4. 운영 사례
1) 칭찬의 조회
2) 사랑의 대화
5. 운영 결과
Ⅹ. 학교의 시장화 사례
?. 향후 학교의 과제
?. 결론
참고문헌
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위기와 민권운동의 태동
제 3 장 현대의 흑백차별의 원인
제 4 장 미국 사회에 나타난 흑백 갈등 실태
제 1 절 미국사회내의 흑백갈등 집단
제 2 절 미국 사회내의 흑백갈등 제도
제 3 절 미국문화에 나타난 흑백 갈등
제 4 절
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원인
1) 가족 구조상의 변화
2) 가족 기능에 있어서의 변화
3) 가족 가치관의 변화
4). 자신이 생각하는 가장 큰 가족문제의 해결책
1) 가족 상담
2) 부모교육
3) 가정폭력 예방을 위한 시민운동의 활성화
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문
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사회적 함의
Ⅱ.우리는 왜 일회용품을 사용하는가?-원인적 접근
1. 대량생산과 대량소비
2. 가족구조의 변화와 여성의 사회진출
3. 소비지향의 물질주의적 생활양식
4. 사회 이동성의 증가
Ⅲ.일회용 기저귀와 천 기저귀의 환경성 연구
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운동의 활성화
(1) 환경 운동의 문제점
(2) 환경운동 사례
(3) 대책
3) 사회복지 차원에서의 전략
(1) 우리나라의 환경교육
(2) 학교환경교육
(3) 사회환경교육
(4) 제언
Ⅲ. 결론
◎참
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원인과 보전방안
1) 훼손 원인
(1) 국가적 지원과 체계적인 시스템의 부재
(2) 답압에 의한 도시 숲의 훼손
(3) 토지산성화로 인한 도시 숲의 감소
2) 도시 숲의 보전방안
(1) 국가적 지원과 체계적인 시스템 구축
(2) 도시
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원인과 예방대책 연구. 한세대학교 경찰법무대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년을 둘러싼 환경의 변화 - 유해환경
2. 이에 따른 청소년복지의 역할
1) 시민운동 활성화
2) 환경개선의 기본방향
3) 비폭력문화 정착을
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사회의 평화운동
1. 최근의 경험과 새로운 문제의식
2. 현 단계 평화운동의 과제
3. 참여연대 평화군축센터의 활동 방향
Ⅴ. 한국사회의 교육위기
1. 현황
2. 대안
Ⅵ. 한국사회의 계급구조
1. 한국사회 계급구조의 변화
2. 자본가계급
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비판 능력과 인문학
2. 디지털 인문학
Ⅴ. 인문학(인문과학)의 영역 확장
1. 새로운 세계관과 신과학 운동
2. 사회과학으로부터의 탈피
Ⅵ. 인문학(인문과학)의 복원
Ⅶ. 향후 인문학(인문과학)의 정책 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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