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, 수정 및 보완
Ⅷ. WBI(웹기반수업, 웹기반교육)의 활용방식
1. 상호작용적 교환(의사소통 유형)
2. 정보수집(정보탐색)
3. 문제해결 프로젝트(Problem-Solving Projects) 유형
Ⅸ. WBI(웹기반수업, 웹기반교육)의 운영 전략
Ⅹ. 결론
참고문헌
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공유를 통해 학습할 수 있는 기회를 최대화한다
4. 학습자가 웹기반 수업 환경에 빠르게 적응할 수 있도록 다양한 형태의 도움을 제공해야한다
Ⅷ. 온라인수업의 제고 방안
1. 초기 교실 수업(Initial Class Meeting)
2. 온라인상에서의 의사 소통
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공학과 2학년이라는 것을 알수있었고 주로 인터넷을 통해 정보를 습득하는 과정에서 GIS라는 테두리 안에 종사하는 사람들이 정말 많이 있었고 소위 말해서 난다.긴다 하는 사람들이 정말 많다는 것을 알 수 있었다. Ⅰ. 序論
Ⅱ. UIS(Urban
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communicate
3) noticeboards
4) projects
Ⅶ. 호주(오스트레일리아)의 IT활용 정보화교육
1. 프로젝트의 목표
2. 프로젝트의 구성
1) 정보통신기술 도입 기금 제공(Learning technology grants) 프로젝트
2) 조직 개선(Systemic Initiatives) 프로젝트
참고문헌
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계획(Planning)
충원(Staffing)
훈련과 개발(Training &Development)
보상(Rewarding)
통제(Controlling)
조직학습 저해요인
전략적 의도의 불명확성
단기적, 정태적 시각
학습우선순위의 미부여
인사부서의 배제
사전준비 미흡(time pressure)
내부노동시장의 빈곤
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공학과 교수
연구진행 김대성 서울대학교 환경계획연구소 연구원
연 구 원 배웅규 서울대학교 환경계획연구소 연구원
임희지 서울대학교 환경계획연구소 연구원
연구보조 김응수 서울대학교 환경계획연구소 연구보조원
한재혁 서울대학교
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Software Defined Radio(소프트웨어기반 이동통신 기술)
4. The domestic market trend
▴limitation of mobile data traffic and 3G
▴In position of domestic telecom corp
5.The world with 4G technology
▴The data age has come
▴Cloud computing
▴Ubiquitous computing
&
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ZPD (zone of proximal development, 근접발달영역)
▣ 진단평가 (diagnostic evaluation)
▣ 집단역동 (group dynamics)
▣ 집행통제과정 (executive control)
▣ 제3세력심리학 (third force psychology)
▣ 책무성 (accountability)
▣ 체제적 접근 (systems approach)
▣ 최소 능력
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소프트웨어 엔지니어에 의해서 고안되었다. 그것을 전 세계에 걸쳐 대중화 시킨 소프트웨어는 일리노이 대학 학부생에 의해서 이루어졌다. 얼마나 많은 사람들이 인터넷에 연결되었는지 알려지지 않았다. 전 세계적으로 3,500 만 명이 연결되
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계획에 반영되도록 하며, 모든 영역에 컴퓨터를 활용한 수업이나 과제 등을 통하여 컴퓨터에 흥미를 가질 수 있도록 하며, 비디오영화신문 기사 등 다양한 멀티미디어 자료의 활용을 권장하고 있다. 그리고 각급 학교에서는 컴퓨터, Projection T
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