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분석했던 과제가 인상 깊었습니다. 이 수업은 제가 석사과정에서 연구 방법을 설계할 때도 이론적 틀로 삼고 싶은 영역 중 하나인 것입니다.
추가로하여‘학교 체육 수업 설계 및 평가’에서는 실제 수업 안에서의 목표-내용-평가의 정렬(align
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개방된 공간으로 만들도록 하겠습니다. 보건실은 누구에게나 개방되어 있지만 알고 보면 도움이 필요함에도 불구하고 보건실의 문을 열지 못하는 학생들이 많습니다. 보건수업을 통해서 “용기가 없어서, 대처방법을 모라서, 마음의 문을 열
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수업에 동참하지 않았습니다. 이에 저는 저의 수업 방식에 문제가 있는지 다시 한 번 생각하게 되었으며 학생들이 자발적으로 수업에 동참할 수 있는 방법을 모색하고자 노력하게 되었습니다.
그 중 수업방식에 다소 변화를 주어 단순한 문
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되어 가르쳐주는 방법으로 공부하는 것이 어떤지 제안하였고 팀원들 모두 만장일치로 동의하였습니다. 새롭게 바뀐 스터디활동에서는 수업자료를 제작하고 각자의 공부 방법을 공유해주는 방식으로 진행하였고 이전보다 효과적인 공부를
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방법중 하나입니다. 수업은 빠지지 않고 들었으며 중, 고등학교 시절에도 개근상은 놓치지 않았습니다. 수업을 빠지지 않는 이유 중 또 한가지는 같은 학비를 내고 남들은 모두 듣는 수업을 혼자 안 듣는 것은 손해보는 것 같았고, 부모님께서
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수업 방식 개선교육 및 지방교육청에서 실시한 학생중심의 수업방식 개선교육 등에 참여해가면서 교육방법에 대해 제 역량을 계발해왔습니다.
저는 교육을 실시할 준비가 갖추어졌다고 자부하기에 이렇게 자기소개서를 올립니다. 제게 과
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수업을 녹음 재청취하는 방법으로 서서히 언어적 핸디캡을 극복할 수 있었고 수업에 대한 이해도도 높일 수 있었습니다. 힘들고 외로울 수도 있었던 유학생활이었지만 열정을 쏟아 무언가를 한다는 것이 얼마나 보람있고, 즐거운 일인지 깨
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수업을 통해 고객을 유지하고 창출해 내는 방법에 대한 기본 훈련을 받았습니다. 아무리 좋은 재능과 훈련을 받았다고 하더라도 현장에서 여러 가지 어려운 일을 만나게 될 것입니다. 하지만 저에게는 어려움을 극복하려는 의지와 노력만 있
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수업 시간에 “사람들에게 사랑받는 방법”이라는 주제로 팀 프로젝트를 진행하게 되었습니다. “배려심”, “포용력”, “리더십” 등 다양한 의견이 나왔습니다. 저는 의견을 종합하여 현재 대학생과 고등학교 2학년에게 설문조사를 하고
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수업과 체험 중심 교육 방법을 적극 도입하여 학생들의 흥미를 유발하고, 다양한 체육 프로그램을 기획·운영함으로써 전인적 발달과 협동 능력 배양에 기여하겠습니다. 또한, 학생들의 개별 신체적 특성과 건강 상태를 면밀히 파악하여 개인
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