 |
교수-학습지도안(1주)
자 기 소 개 서
나의 편식지수는?
교수-학습 지도안(2주)
바른 식생활 알기
튼튼이가 되기 위한 지름길
지금 나의 식생활은?
교수-학습 지도안(3주)
식품 구성탑
우리 몸에 영양소가 부족하면 어떻게 될
|
|
 |
학교 음악교사로 진출하여 학생들의 삶 속에 음악이 살아 숨 쉬는 교육을 실천하고자 합니다. 장기적으로는 교육연구기관이나 예술교육 전문기관에서 커리큘럼 개발 및 교사 연수 등 교육정책적 영역에서도 활동하며, 보다 많은 학습자들에
|
|
 |
학습과정에서 '사람을 위한 영양교육'이라는 중심을 놓치지 않는 것입니다. 단순한 식단 제시가 아니라, 사람의 행동을 바꾸는 교육을 하고 싶습니다. 그 길의 출발점이 바로 이곳 연세대학교 교육대학원이라고 굳게 생각하고 있는바습니다.&
|
|
 |
자료를 꾸준히 탐독하며, 동료들과 활발하게 의견을 나누고, 세미나와 연구모임에도 적극적으로 참여할 계획입니다.
무엇보다, 저는 교육대학원에서 만날 다양한 동료들과 교수님들과의 협업과 네트워킹을 통해 넓은 시각과 창의적 사고를
|
|
 |
) 청록집에 대해 말하라.(시인말고 시집에 대해)
(중략)
예상문제
1. 문법에 대해 어떠한 연구를 할 것인가?
2. 전제와 함의의 차이는?
3. 1930년대 소설집과 경향에 대해 설명하라.
4. 학교 문법 교육에서 가장 필요한 것 두 가지는?
(중략)
|
|
 |
초등학교 교사로서 지원하게 된 동기를 구체적으로 설명해 주세요.
2. 초등학교 교사로서 가장 중요하게 생각하는 가치와 교육 철학을 서술해 주세요.
3. 초등학교 담임교사로서 학생들과의 관계 형성 및 학습지도에 있어 본인이 가진 강점
|
|
 |
교수방법론’에 대해서 연구하고 싶습니다. 지금도 우리의 영어 학습은 교사중심이나 교과중심, 또는 언어의 4영역을 분리하여 교수하고 있는 전통적 교수방법이 행하여지고 있습니다. 이러한 학습방법은 효율적인 영어교육의 목표를 이룩
|
|
 |
학습보조 자료는?(교육공학관련 사용가능 기자재)
19. 21C아이들에게 가르칠 것은?
20. 수업을 마치고 학생들에게 왠지 미안한 마음이 든다면?
21. 사립학교에서 선후배 교사간 불화가 생긴다면?
23. 학창시절 봉사활동의 경험과 느낀점?
24. 자
|
|
 |
영양 교육 적용 방법 연구
- 학교 및 지역사회에서의 영양 교육 실습 참여
3) 임용고사 준비 및 교직 역량 강화
- 임용 시험 대비를 위한 교육학 및 전공 이론 학습
- 모의 수업 및 강의 실습을 통한 교수 역량 강화
- 교육 현장에서의 문제 해결
|
|
|
학습을 통해 전문가로 성장하고자 하는 결심이 확고해졌습니다. 한양대학교 식품영양학과는 이론과 실습을 균형 있게 제공하는 교육 프로그램으로 명성이 높습니다. 특히 최신 연구에 기반한 커리큘럼과 우수한 교수진의 지도 아래에서 깊
|
|
메뉴펼치기
