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제도적 근거
2. 학교도서관 개방의 의의
3. 학교도서관 개방의 장.단점
1)학교의 관점
2)지역사회의 관점
4. 해결방안
1)예산부족
2)인력부족
(1)필요성
(2)운영실태
(3)인력운영 방안
3)자료부족
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정의 기본 취지가 교육적으로 가치 있는 것이라고 인정한다면 충분한 여건이 갖추어지지 않았다는 이유로 다시 과거로 회귀하기보다는, 여건에 맞추어 탄력적으로 운영하면서 여건 개선에 따른 점진적 확대 실시가 우리 교육이 취해야 할 올
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, 그리고 학교현장에서 주요 과목에 의해서 예체능 교과가 잠식되거나 파행 운영되지 않도록 교육부 지침, 교육청 장학지도 등을 통하여 철저하게 점검해야 한다. 또 예체능 교과 진흥을 위한 다양한 방안이 함께 강구되어야 할 것이다.
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실천사례와 모형연구, 기독신학대학원, 2000
김형태, 한국에서 적용 가능한 기독교 대안학교 모형연구, 총신대학교대학원, 1999
한왕섭, 선교의 장으로서 대안학교에 대한 연구, 영남신학대학교대학원, 1999
[홈페이지]
http://www.gschool.net (거창고
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정의 기본 질문 ; 무엇을 가르칠 것인가?
2. 교육과정의 응용 질문
3. 교육과정을 왜 배우는가?
4. 교육과정의 3가지 중심축
5. 교육과정에 대한 다양한 정의
6. 교육과정의 층위
1) 공식적 교육과정
2) 잠재적 교육과정
3) 영 교육과
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실천 여부가 모니터 된다. 또한 목표 대비 실적이 중간 중간에 평가되고 그에 따라 알맞은 조절과정을 거친다. 그렇다면 나는 내 인생 전략을 어떻게 수립하고 시행해야 할까? 나 또한 기업과 마찬가지로 현재 나의 경제적 문제, 집안 사정 등
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수업시수」 설정
2000.12. ∼ 2001.
교육부(교원정책과)
.교원의 「직무수행기준」 제정
〃
〃 1. 글을 시작하며
2. 공교육의 현실
3. 공교육 내실화를 저해하는 교육행정요인
4. 교육행정체제와 학교운영체제의 개혁
글을 맺으며
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정의 동향과 방향,교육연구논총 :충북대학교 교육개발연구소 제23권 제1호
임연기.(2013.)교육행정직 인적자원관리 정책방향과 과제,교육행정학연구제21권 제4호
김범준, 구병두(2007). 교육학개론. 서울: 공동체
박수연, 박정애, 교육조직론, 교
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정의의 도덕성
* Kohlberg의 도덕성 발달단계
Ⅲ. Gilligan의 배려의 도덕성
1.배려의 도덕성의 특징
2. Gilligan의 여성의 도덕 발달 단계
3. 배려 도덕 교육의 방법
* 도덕 교육의 네 가지 구성요소
* 학교 구조의 개선
4. 배려 윤리에 대한 논쟁
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9. 행 ․ 재정지원
Ⅳ. 실업계 고등학교 문제점에 대한 해결방안
1. 실업계고등학교 다양화와 특성화 추진
2. 실업계고등학교 구조 조정
3. 교육과정 운영 다양화 추진
4. 교원조직 개선
5. 교육여건개선을 통한 직업교육 내실화
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