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교육과정에서는 학문 중심적 성격을 띠고 있는 시기여서 교육 내용의 수가 제1차 유치원 교육과정에 비해 급격하게 증가하였으며, 지식, 기능, 태도로 나누었을 때 지식이 높은 비율을 차지하였다. 1. 1차의 건강생활과 2차의 신체발달 및
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교육적 시사점
1. 가드너의 중다지능이론
1) 개념
2) 이론적 배경
3) 중다지능이론
(1) 언어적 지능
(2) 논리-수학적 지능
(3) 공간적 지능
(4) 음악적 지능
(5) 신체-운동학적 지능
(6)
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교육적 시사점을 논하시오.
1. 중다지능이론의 개념
2. 중다지능의 등장배경
3. 9가지 지능의 특성
1) 언어적 지능
2) 논리-수학적 지능
3) 음악적 지능
4) 공간적 지능
5) 신체운동지능
6) 대인관계지능
7) 개인이해지능
8) 자연이해지능
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사고와 언어 발달
4. 피아제 이론이 시사하는 바
5. 비고츠키 이론이 시사하는 바
6. 피아제 이론이 시사하는 바를 적용할 수 있는 사례를 들어 설명
1) 피아제의 인지 발달에 따른 추론 능력 사례
2) 피아제의 인지 발달에 따른 디자
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지식을 얻기 힘들다. 그러나 오늘날 많은 학자들이 정서발달의 중요성을 인식하고 있으며, 인지발달과 정서발달의 상호관계에서의 규명도 필요하다고 믿고 있다.
<참고자료>
김남성(1998). 교육심리학. 교육과학사
이성진(2009). 교육심리
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교육이 나아가야할 방향
5. 콜버그 도덕성발달이론 설명
1) 도덕성발달이론의 개관
2) 콜버그의 도덕성발달이론
3) 하인즈의 딜레마
4) 콜버그의 도덕성 발달단계(3수준 6단계)
① 수준1. 전 인습적 도덕적 추론 수준(preconventiona
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교육과학사)
최영인, 염건령 공저 "범죄생물학 이론과 범죄심리학 이론"
(2002, 도서출판 열린)
홍성열 지음 "범죄심리학" (2000, 학지사) 1. 서론
2. 본론
1) 심리학이란
2) 확률적 사고와 주변의 오류 예들
3) 변인사이의 상호관계와 상호작
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지식을 구성할 수 있도록 도와주고 지지적인 환경을 조성하는 안내자, 자원제공자, 촉진자의 역할이 강조된다.
교사는 유아의 개인차를 고려하고, 유아의 개별적 성장에 유익한 수업이 되도록 시도한다.
참고
한유미, 2013, 유아과학교육, 창지
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지식을 가져야 한다.
(2) 교수 기술을 갖추어야 한다.
(3) 올바른 직업관과 직업 윤리를 가져야 한다.
Ⅷ. 유치원교육과정(유아교육과정)의 평가
가. 각 영역별 교육목표를 이루기 위한 활동경험 내용이 교육과정 속에서 다루어졌는지 평가한다.
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사고로 터득할 수 있으며, 문제 해결을 위한 변인들을 체계적으로 조작, 가설을 설정 할 수 있다. 가설 검증력, 추리력, 응용력, 조합적 사고의 발달한다.
2) 피아제 이론의 교육적 시사점
① 아동은 성인의 축소판이 아니다.
② 지식은 아동이
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