|
측정된다.(배타성) 다섯 가지 요소는 바로 긍정적 정서(positive emotion), 몰입(engagement), 관계(relationship), 의미(meaning), 성취(accomplishment)다.
Ⅳ . 참고문헌
- 이민규, 『내 인생을 결정짓는 긍정의 심리학』, 원앤원북스, 2006
- 마틴 셀리그만, 『마틴
|
|
|
성격발달
1) 일치감
2) 무조건적 긍정적 관심
3) 공감적 이해
4. 로저스 이론의 평가
II. 매슬로우의 욕구위계이론
1. 생애
2. 욕구에 대한 이해
1) 결핍욕구
2) 자아실현욕구
3. 욕구단계
1) 생리적 욕구
2) 안전의 욕구
3) 소
|
|
|
표준화
2.2 신뢰성
2.3 타당성
2.4 객관성
3. 대표적인 객관적 질문지 검사
3.1 MMPI (미네소타 다면적 인성 검사)
3.2 CPI (California Psychological Inventory)
3.3 16PF (16 Personality Factors Questionnaire)
4. 객관적 질문지 검사의 장단점
4.1 장점
4.2 단점
|
|
|
심리학)의 자아와 본능이론
Ⅳ. 교육심리(교육심리학)의 평형화이론
Ⅴ. 교육심리(교육심리학)의 관찰학습이론
1. 배합의존 전형
2. 동일시 전형
3. 무시행학습
4. 동시학습전형
5. 고전적 대리조건형성 전형
Ⅵ. 교육심리(교육심리학)
|
|
|
성격, 물리적 특성의 다양성을 연구하는 개인차 심리학(Buss, 1976) 분야의 발전으로 이끌었다. 개인차 심리학은 Galton과 함께 연구를 수행했던 심리학적 Cattell(1860-1944)에 의해 미국에 소개되었다. 1890년에 Cattell은 시각, 청각, 물리적 기술 등 다
|
|
|
심리학에서는 행동을 연구하는 일이 인간 이해에 필수적이며 모든 행동이 자극이나 후천적인 환경에 의해 조정된다는 주장을 했다. 반면 정신분석학이나 역동심리학에서는 대부분의 행동은 본능과 같은 강한 내면적인 힘에 의해서 좌우된다
|
|
|
psychology)
Neisser
Tulving
정신활동은 정보의 습득, 표상, 저장, 인출, 사용과정 등을 포함한다.
인간을 이해가기 위해서는 인지 과정(사고,기억,의사결정등)을 연구해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현대 심리학의 태동과 각 학파의 강조점
|
|
|
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동의 언어발달
I. 언어발달의 측정
1. ML
|
|
|
심리학의 연구주제
1. 이상행동의 발견과 기술
1) 발견, 기술의 기능
2) 분류의 기능
3) 역학 epidemiology
2. 이상행동의 원인 규명
제 5절 이상심리학의 연구방법
1. 이상행동에 대한 객관적 측정
2. 이상행동의 원인에 관한 과학적 연구
|
|
|
이수연, 이윤주, 정종진, 최웅용
정신분석용어사전, 2002. 8. 10., 미국정신분석학회, 이재훈
심리학용어사전, 2014. 4. 1. 서론
-상담심리
2. 본론
-정신분석적 상담이론
-인간중심 상담이론
-행동수정이론
3. 결론 ; 핵심의 정리
4. 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
