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발전
1. 소그룹의 시작
2. 소그룹의 발전단계
E. 소그룹의 운영 방법
1. 언 약
2. 의사 소통
3. 문제 해결
F. 소그룹의 리더쉽
1. 리더쉽 이론의 변천
2. 소그룹 리더의 역할
3. 소그룹의 발전과정에 따른 리
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발전과정 그리고 이에 따른 기본적인 사회철학이다.
다른 전문직과 마찬가지로 사회사업(social work)도 과학이고 기술(art)이다. 사회사업이 사회학, 경제학, 정치학, 심리학, 정신의학, 인류학, 생물학, 역사학, 법학, 교육학, 철학 등으로부터
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발달 이론
(1) 자폐 단계
(2) 공생 단계
(3) 분리-개별화 단계
8. 위니캇
(1)유아의 발달단계
(2)엄마의 역할
(3)참자기와 거짓자기
(4)중간대상과 중간현상
(5)임상
9. 하인즈 코허트(Heinz Kohut)의 자기심리학
1) 자기(self)의 정의와
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발달 이론
(1) 자폐 단계
(2) 공생 단계
(3) 분리-개별화 단계
8. 위니캇
(1)유아의 발달단계
(2)엄마의 역할
(3)참자기와 거짓자기
(4)중간대상과 중간현상
(5)임상
9. 하인즈 코허트(Heinz Kohut)의 자기심리학
1) 자기(self)의 정의와
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양적, 질적 발전
사회변화
교육․심리학 영향
시설보육
-집단시설
-가정보육시설
가정보육
-가정보육모 1. 프랑스 보육제도와 발전과정
2. 프랑스 보육유형 및 특성
3. 행정체계와 보육교사 양성과정
4. 재정지원 체계
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발전과정을 간략하게 조명해보려고 했기 때문에, 그밖에 전통적인 정신분석이론과는 근본적으로 큰 입장 차이를 보이면서도 대상관계이론의 발전에 중요한 영향을 미친 Sullivan이나 Kohut와 같은 다른 많은 학자들의 이론에 대해서는 별로 언
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발전과정
3. 실존주의 특징
4. 실존주의 내용분석
(1) 실존주의의 궁금적 관심사
(2) 실존주의 교육사상
(3) 실존주의 인간관
5. 실존주의 주요철학자들의 이론연구
(1) 사르트르 (무신론적 실존주의)
(2) 키에르케고르 (유신론적 실존주
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심리학 같이 어떤 현상의 인과관계 법칙을 찾아 기술하는 기술과학이기도 하지만 교육적 당면 문제 해결에 우선적 관심을 갖는 실천적 과학이다. 그러므로 교육학에서는 교육적 성과에 보다 큰 관심을 갖는다. 1. 교육의 장
2.인간의 본
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역사 및 필요성
❏ 청소년 상담의 역사적 배경
❏ 한국 상담의 발전과정
❏ 청소년 상담기관의 필요성
한국 청소년 상담기관의 현황
❏ 청소년 상담기관의 현황
❏ 청소년 상담 우수 기관 및 상담자 시상식
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역사적 발전과정
제 2절 : 노무관리 체계의 의미
제 3절 : 노무관리의 전략적 인사관리
제 4장 : 호텔 기업의 노무관리
제 1절 : 호텔 기업의 인사관리
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