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발달에 대한 논쟁
2. 인간행동발달의 두 가지 관점
1) 유전에 의한 인간행동 결정
(1) 유전의 개념
(2) 유전결정론 입장
(3) 유전결정론에 대한 나의 생각
2) 환경에 의한 인간행동 결정
(1) 환경의 개념
(2) 환경결정론 입장
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발달의 이해”, 학지사, 2012
- 고순옥, “영유아정상아동의 언어발달과 사회ㆍ정서발달 및 환경요인과의 상관관계”, 아주대, 2005
- 양연섭, “인지발달 과정의 뇌 과학적인 접근을 통한 음악교육 연구”, 한양대, 2007
- 김경희, “아동심리학”
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 언어발달과정
1. 언어 이전의 말
1) 미
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심리학”, Sternberg & Williams, 전윤식 외 역, 시그마프레스(주), 2003년
“역사교육의 이해”, 정선영 외, 삼지사, 2001년
“교육과정 및 교수방법”, 양미경, 교육과학사, 2003년 인지발달이론의 역사학습 적용
◇ 인지발달과 역사학습
◇ 삐아
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발달에 대해서는 서로 강조하는 부분이 다르지만, 각각의 이론이 갖는 중요한 시사점을 활용하여 아이가 주로 성장하는 시기에 적절한 발판을 제공하여 효과적인 성장을 도모할 수 있도록 해야 할 것이다.
참고문헌
교육심리학(2007). 임규혁,
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발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설이란?
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달8단계설의 주요개념
1) 자아심리학
2) 인성발달의 과정
3) 아이덴티티(Ide
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과정평가원, 2006
교육인적자원부, 2007년 개정 유치원 교육과정 확정, 2007
영유아발달과 심리학, 이동영, 충남대 교육대학원 유아교육전공, 2009
교육과학기술부고시 제2012-16호ㆍ보건복지부고시 제2012-82호, 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 3-5세
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역사적 영향을 강조한 비고츠키 이론이 주목받고 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 임창현, “아동기 심리 발달에 따른 신앙교육방안 연구, 수원가톨릭대, 2008
- 김경희, “아동심리학”, 박영사, 2005
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011
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발달 이론에서의 성숙 단계와 딜마에 한 재고(길임주, 교육학 연구, 1997)
-윤리학과 도덕교육1(박병기, 추병완, 서울:인간사랑, 1996)
-도덕발달의 심리학(로렌스 콜버그, 김민남 역, 교육과학사, 1988) 서론
본론
-로렌스 콜버그
-도덕성 발달
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실천
Ⅲ. 청소년복지의 전개기(1988~2003)
1. 청소년정책의 영역 설정
2. 교육보호의 제도화
3. 청소년시설의 제도화
4. 청소년상담사업의 확대
5. 사회복지사업과 낮은 연계
Ⅳ. 청소년복지의 발전기(2004~현재)
* 참고문헌
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