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발달단계
Ⅶ. 프로이드 정신분석이론의 내용
1. 마음의 구조
2. 마음의 구획
1) 의식
2) 무의식(the unconscious)
3. 본능이론
4. 쾌락원칙과 현실원칙
5. 불안과 신경증
Ⅷ. 프로이드 정신분석이론의 치료적용방법
1. 전통적 정신분석과의 차
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과정의 철학적 기초에 대한 깊이 있는 이해와 실천은 영유아의 행복한 성장과 발달을 지원하는 보육의 본질적 목적을 실현하는 데 핵심적인 역할을 할 것이다.
7. 참고문헌
곽노의, 김창복, 김효정. (2020). 유아교육과정. 서울: 창지사.
김숙자,
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과정의 유형
Ⅰ. 교과중심 교육과정
1. 개념
2. 기본 입장
3. 특징
Ⅱ. 경험중심 교육과정
1. 개념
2. 특징
Ⅲ. 학문중심 교육과정
1. 개념
2. 기본원리
3. 특징
Ⅳ. 인간중심 교육과정
1. 개념
2. 기본적 원리
3. 특징
Ⅴ. 잠재
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심리학자가 아닌 Freud 지지자의 입장에서 Erikson을 비판하기에 Freud이론이 가진 한계점이 많음을 절실히 깨달았다.
앞으로 인간 발달 성숙에 대한 이론은 더욱 발전해 나가겠지만 나는 무엇보다도 앞서 Freud 의 생각. 기존 심리학계에 던진 작
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심리학, 학지사 2014
Robert E, Slavin 저, 교육심리학(이론과 실제), 시그마프레스 2013
서미옥 저, 교육심리학의 이해와 적용, 공동체 2014
임정훈, 한기순 외 저, 교육심리학, 양서원 2014 1. 강화
1) 정적 강화{positive reinforcement)
2) 부적 강화(n
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발달시키는 과정을 [적응] 이라고 말한다.
27. 다음 중 연결이 가장 부적절한 것은?
① 인본주의심리학 - 피아제
② 정신분석 - 프로이트
③ 심리학의 역사 - 분트
④ 행동주의심리학 - 왓슨
28. 인간은 일반적이고 보편적인 순서에 따라 일률적으
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발달심리학 전생애 인간발달」학지사
제갈다일(2011)「코메니우스의 영유아 교육론 연구」한신대학교 대학원 석사학위논문
조아라(2010)「에릭슨의 생애주기 발달 단계에서 바라본 교회 내 선교교육 프로그램」총신대학교 선교대학원 석사
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심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
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심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
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근거한 교육프로그램 : 하이스코프 프로그램
(1) 개념
(2) 배경 및 역사
(3) 교육 목표
(4) 교육 내용
(5) 일과구성
(6) 환경구성
(7) 교사의 역할
(8) 평가
(9) 부모와 지역 사회의 역할
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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