|
시각으로 성폭력 문제에 접근하고 상담하는 자세가 필요하다.
성폭력의 예방차원에서 장애유형별로 나타나는 성적욕구와 갈등의 문제점들을 연구하고, 장애인 개개인에 맞는 수준으로 성교육과 자기보호능력을 훈련시켜 주어야 하며 이에
|
|
|
시각장애인을 돕는 방법
시각장애인을 호칭할 때는 소경, 봉사, 장님 등으로 부르지 않고 ‘시각장애인’으로 부른다. 시각장애인을 처음 만났을 때는 먼저 자기 이름을 대면서 악수를 한다. 서로 친분이 있을 경우에도 서로 만나서 인사할
|
|
|
장애아에 대한 편견을 없애고 그들의 입장에서 생각해보는 역지사지의 정신을 길러주는 교육이 필요하다고 느꼈다. 그러기 위해서는 먼저 교사 자신이 명확한 판단이 있어야하고 반 편견을 실천하는 사람으로서 자기 교정이 있어야 유아들
|
|
|
시각장애인의 보행 특성상 건축물 내부에서 통행할 경우 양쪽 벽면이 보행기준선의 기능을 하므로, 여객터미널 등 교통시설과 같이 유효폭이 넓고 통행인이 많은 경우를 제외하고는 일반 건축물 복도 등에는 선형블록을 설치하지 않아도 되
|
|
|
교육적 정의
2. 진단 및 평가
1) 시력검사
2) 시야검사
3) 색각검사
4) 대비감도검사
5) 시각적 행동관찰
6) 교육적 평가
3. 원인과 출현율
1) 원 인
2) 출현율
4. 특 성
1) 신체 ․ 운동적 특성
2) 인지적 특성
3)
|
|
|
장애인에게 실질적인 도움을 주지 못하는 경우가 많다. 일부 장소의 일정 부분에만 편의시설을 부분적으로 설치하는 것은 효과를 기대할 수 없으므로 장애인을 고려한 필요한 장소에 연속적으로 설치해야 한다.
편의시설에 대한 시각도 이
|
|
|
특성
지체장애
시각장애
청각·언어장애
정신지체
발달장애
정신장애
내부기관장애
장애유형별 봉사활동
지체장애인
시각장애인
청각·언어장애인
정신장애인
자원봉사 영역별활동
사회활동 지원
교육적
|
|
|
장애자의 직역확대를 위한 종합적 취업지원기술의 개발에 관한 연구
(경상연구)
② 장애인의 고용촉진에 있어서의 인터넷의 활용에 관한 연구
③ 시각장애인에 대한 촉각과 청각을 쓴 정보제시법에 관한 연구
④ 아시아태평양지역의 장애
|
|
|
전체에 영향을 주어 가족구성원들의 원만한 적응을 어렵게 한다. 이는 가족들이 역동적으로 상호의존하고 있기 때문이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인 가족이란?
Ⅲ. 장애인가족의 문제점과 실태
Ⅳ. 문제점에 대한 해결방안
Ⅴ. 결론
|
|
|
시각장애인의 경우는 다른 누구보다도 잘 할 수 있는 안마, 침술, 지압 서비스, 노약자, 중증장애인 등에 대한 전화 상담 서비스, 안부전화, 말벗하기, 중도실명자의 생활훈련, 점자교육 등이 있다.
청각장애인이나 음성 언어장애인의 경우 의
|
|
메뉴펼치기
