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학교육의 위기
Ⅳ. 행정학교육의 환경변화
Ⅴ. 행정학교육의 교과과정 모형
1. 교과모형 시안의 환경적 맥락
1) 학문적 환경(disciplinary environment)
2) 졸업 및 취업환경(graduate`s environment)
3) 제도적 환경(institutional environment)
2. 교과모형 개
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교육부 교육평론
임연기 외(1996), 에듀넷 시범학교 운영(I), 수탁연구 96-1-6, 서울 : 멀티미디어교육연구센터
정인성 외(1997), 인터넷의 교육적 활용 -사례를 중심으로, 교육자료 96-1 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구학교의 정의
Ⅲ. 연구학교의 목적
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학교(2001), 학생중심의 특별활동 교육과정 편성·운영
◇ 심경석(1984), 올바른 독서지도, 서울 금성출판사
◇ 양성초등학교(2002), 학년 발달 단계에 맞는 특별활동 교육과정 편성운영 방안, 부산광역시교육청 지정 특별활동 시범학교 운영 보고
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학교는 교육과정을 구성할 때 위에 기술한 분량에 주목한 공통 교과목을 가르치는데 필요한 시수를 정한다. 물론 학교는 국가 교육과정에 제시되지 않은 수업 시수를 상당히 자유롭게 정할 수도 있다.
Ⅷ. 향후 재량활동교육과정의 개선 과제
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교육청(2004), 연구(실험·시범)학교 운영 계획
* 충청남도교육과학연구원(2000), 연구시범학교 운영결과 일반화자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시범학교의 정의
Ⅲ. 시범학교의 목적
Ⅳ. 시범학교의 운영
Ⅴ. 시범학교의 사례
Ⅵ. 시범학교 관
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학교(2002) : 교육행정정보시스템 운영을 통한 학교경영의 효율화 방안, 교육인적자원부시범학교 운영보고서
광주운천초등학교(2002) : 연구학교보고서, 교육행정정보시스템 운영을 통한 학교경영의 효율화 방안,
경기산남초등학교(2002) : 전국
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교육
1. 환경보전을 위한 환경 구축
2. 오염 물질 줄이기 및 분리 배출의 생활화
1) 각 교실 및 사무실에서의 분리 배출의 생활화
2) 급식지도를 통한 음식 남기지 않기 지도
3) 과학실험폐수 관리 철저
3. 학교내의 독극성 농약 및 유해성
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학교문화와 수학지도
1. 지금까지의 우리 수학 교실 문화
2. 변화해야 할 수학 교실의 문화
1) 수학을 행하는 교실
2) 수학적 의미가 협상되고 조정될 수 있는 교실
Ⅷ. 학교문화와 시범학교
Ⅸ. 학교문화와 양성평등교육
1. 양성 평등한
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학교생활을 즐거워하게 되었다.
참고문헌
○ 공주대학교효문화연구소(1999), 효 실천 시범학교 운영보고서. 공주: 중앙인쇄사
○ 결성공업고등학교(2001). 통합적 효 교육 프로그램의 적용을 통한 인성 함양 방안, 연구학교 운영보고서
○ 김정
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시범학교를 운영하면서도 양적질적 연구 성과가 미흡하다는 비판이 있으며 학교장을 비롯한 교육원들의 평생교육에 대한 무관심에 대해서도 비판이 있어왔다.
참고문헌
김종서 외, 평생교육개론, 교육과학사, 2000.
기영화, 평생교육 프로그
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