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실천에의 적용
B. 에릭슨의 이론
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1. 자아와 자아정체성
2. 심리사회적 발달
1) 1단계 영아기 : 신뢰감 대 불신감
2) 2단계 초기아동기 : 자율성 대 수치심 및 의심
3) 3단계 유희기 : 주도성 대 죄의
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정리하시오. 그리고 2개의 검사결과를 종합하여, 검사를 통해 자신에 대해 알게 된 점을 기술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 2가지 심리검사와 검사결과
1. 성격이론과 성격측정검사
1) 성격이론의 개념
2) 성격측정검사의 개
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정리하시오. 그리고 2개의 검사결과를 종합하여, 검사를 통해 자신에 대해 알게 된 점을 기술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 2가지 심리검사와 검사결과
1. 성격이론과 성격측정검사
1) 성격이론의 개념
2) 성격측정검사의 개
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정신과 NGO’
-박재영(1998). ‘국제기구정치론’. 법문사
-서영진, 주성수(2000). ‘UN, NGO, 글로벌 시민사회’
-김선미(2003). ‘정책과정에서의 NGO의 영향력과 분석모델’
-이형진 역(2000). ‘NPO란 무엇인가’
-조희연(2000). ‘한국 시민사회단체(NGO)
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정신보건센터 주간보호 ( Day Care ) 모델 한국정신 보건사회사업학회, 정신보건과 사회사업, 1999
12.박경, 동두천시 정신보건센터 학교정신보건사업, 한국임상심리학회, 정신보건사업에서 기대되는 임상심리학자의 역할, 1998
13.삼성병원 사회
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실천모형
1. 참가전 준비단계
2. 참가 준비단계
3. 프로그램 실천 및 조정 통합단계
1) '학교폭력'의 명료화와 관계기관과의 협력
2) 교사와 학부모의 프로그램 참여
3) 지역사회내 각종 기관과의 유기적인 협력
4. 자조집단 프로그램
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실천의 단계
3. 클라이언트와의 관계 형성
3. 사정기법의 이해
1. 사정기법의 개념
2. 사정기법의 종류
3. 사정기법의 실제 적용
4. 클라이언트로서의 나
1. 나의 배경 및 상황
2. 사정기법을 통한 분석
3. 필요
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상담 안내서 개발’, ‘유아 인성교육 우수 유치원 및 어린이집 공모·선정’ 등 다양한 인성 관련 정책을 추진해 오고 있다.
2) 공감 능력 증진 교육
공감은 다른 사람의 감성 경험에 대한 개인의 정서적 반응으로 다른 사람의 감정 상태를
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분석해 보시오.
A. 스트레스의 개념
B. 스트레스와 정신건강
C. 스트레스의 원인
I. 생물학적 원인
II. 심리적 원인
1. 고립
2. 좌절
3. 갈등
1) 접근-접근 갈등
2) 회피-회피 갈등
3) 접근-회피 갈등
4) 다중 접근-회피 갈등
III. 성
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실천에서는 필요하다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/
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