|
교육적 시사점을 논하시오.
1. 서 론
2. 피아제의 인지발달이론
1) 피아제의 생애와 사상 (Jean Piaget,1896~1980)
2) 인지발달이론의 주요 개념
3) 인지발달이론의 특성
4) 인
|
|
|
교육학 지식만으로 가능하지 않다는 가르침을 얻었다. 항상 새로운 아이디어에 목말라하는...창의적이고 동시에 비판적인 그런 유능한 교사가 되고 싶다. 서론- 사례를 통한 일상 생활의 교육심리..
본론- 교육심리학의 일반적인 개념부
|
|
|
심어
4) 인지발달과 사회적 상호작용
5) 교육의 역할
Ⅴ. 인지발달 이론을 교육실제에 적용하는 사례
1. 피아제의 인지발달이론
1) 아동중심교육
2) 구체적 조작과 놀이
3) 발달단계별 학습과 동화와 조절
2. 비
|
|
|
개념
1) 동화와조절 2)평형 3)도식
3. 인지 발달이 이루어지는 요인
1)성숙 2)물리적 경험 3)사회적 상호작용 4)평형화
4. 피아제의 인지발달 단계적 특성
1)감각운동기 2)전 조작기 3)구체적 조작기 4)형식적 조작기
5. 인지발달 이론의 교육적
|
|
|
심리학」(2006), 일조각. 이부영 지음
프로이트, 『정신분석학 입문』, 신영사,, 2011
「융 심리학 입문」(2004), 문예출판사. 캘빈S.홀 지음 1. 서론
2. 프로이트 정신분석이론의 특징
3. 프로이트 정신분석이론의 기본 개념
4. 융의 분석심리
|
|
|
심의 도덕성은 여성의 도덕성 발달단계를 설명 할수 없다.(여성의 배려의 도덕성이 나오게 됨. - 갈리건)
· - 교실에 적용과 공헌 : 소집단 토론 학습을 통해 도덕성 발달단계가 이루어 진다.
발달단계 파악 중요→발달단계에 1.교육심리학
|
|
|
심리학 개론」,서울형성출판사, 2009
권육상,「정신건강 심리치료 :꿈 해석과 정신분석」,학문사, 2008
김성민,「융의 심리학과 종교」,동명사, 2012 1. 서론
2. 프로이트 정신분석이론의 특징
3. 프로이트 정신분석이론의 기본 개념
4. 융
|
|
|
교육심리학의 이해, 신명희, 박명순, 권영심, 강소연, 학지사, p.98~110
교육심리학, 임규혁, 학지사, p. 78-93 1. 창의성과 그 구성요인 p. 2
2. 창의성을 높이는 방법 (창의적 훈련기법 및 프로그램) p. 2
3. 창의성 개발활동의 예 p. 3
|
|
|
심리학」(2006), 일조각. 이부영 지음
프로이트, 『정신분석학 입문』, 신영사,, 2011
이장호·정남운·조성호 (2011), 『상담심리학의 기초』, 학지사 1. 서론
2. 프로이트 정신분석학의 특징
3. 프로이트 정신분석학의 기본 개념
4. 융의 심
|
|
|
교육, 한국방송통신대학교출판부, 2013, pp.79-83. 인간과 교육 - 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점
1. 인지발달에 대한 피아제의 생각
2. 피아제 연구의 중심개념들
3. 피아제의 인지발달이론
|
|
메뉴펼치기
