 |
참여하는 것도 계획하고 있습니다. 학교 내외에서 심리교육 강좌를 운영하거나, 온라인 콘텐츠를 제작하는 등의 활동을 통해 상담심리학의 대중화를 돕고, 상담을 필요로 하는 이들이 도움을 쉽게 받을 수 있는 환경을 만들고 싶습니다. 이러
|
|
|
을 통해 서로의 의견을 존중하고 보완하는 과정을 거치면서 소통 능력도 함께 발전시켜 나갈 계획입니다. 더 나아가, 교육심리학과 교육개발 분야에 대한 깊은 이해를 바탕으로 학생 중심의 교육과정을 설계하는 능력을 배양할 것이며, 변화
|
|
 |
킬 것입니다. 또한, 동료 교사들과의 협력과 피드백을 적극 활용하며, 열린 자세로 새로운 시도를 받아들이는 태도를 가지려고 합니다. 정기적인 자기 성찰과 교육 연수 참여를 통해 심리치유교육과 관련된 최신 연구와 사례들을 접목시켜 실
|
|
 |
심성을 설명하라
**외대 받은 질문(속한 조의 조원들마다 개별 질문을 하나씩 받음)**
1. 비밀유지의 예외사항은 무엇이있는가? 3. 자살사고 청소년 상담은 어떻게 할 것인가
2. 학교폭력 피해자는 어떻게 상담할 것인가?
4. 기존의 상담이론들
|
|
 |
심리학 분야에서의 전문성을 갖추기 위해 대학원에서 체계적인 학문적 연구와 실무 경험을 쌓으며, 이론과 실제를 균형 있게 연계하는 능력을 키우고자 합니다. 궁극적으로, 내 강점을 바탕으로 내담자 개개인에게 맞춤형 상담을 제공하며
|
|
 |
심을 가져왔습니다.
어린 시절, 학교에서 심리 검사를 받고 설명을 들으면 사람의 마음을 측정해내는 과정이 너무 궁금하고 신기하기만 했습니다. 그러나 학부 전공을 정해야 할 시점이 되었을 때 저는 아직 어떤 일을 하고 싶은지 뚜렷하지
|
|
|
는 데 큰 도움을 줄 것입니다. 또한, 대학원이 제공하는 다양한 연구 기회와 학술 세미나 참석을 통해 이론적·실천적 역량을 동시에 강화할 계획입니다. 앞으로 상담심리 분야의 전문성을 갖춘 전문가로 성장하는 데 이 모든 경험이 큰 자산
|
|
|
수강하며, 교육 관련 서적과 연구 논문을 정기적으로 읽고 있습니다. 최신 언어 교육 트렌드나 교육심리학에 대해 공부하며, 이를 수업에 적극 반영하려고 노력하고 있습니다. 또한, 멘토링과 동료 교사들과의 교류를 통해 다양한 관점을 배
|
|
 |
1.진학의 동기
제가 이화여자대학교 교육대학원 상담심리전공에 진학하고자 하는 이유는 상담심리학이 인간의 심리적 복잡성을 이해하고 이를 바탕으로 개인과 사회에 실질적인 도움을 줄 수 있는 중요한 학문이라고 믿기 때문입니다. 현대
|
|
 |
간의 만족도가 크게 떨어진다는 문제가 나타납니다. 따라서 상담심리 대학원 연구과정을 중심으로 국내에서 시행되고 있는 상담심리치료 형태를 현장 설문지를 통해 현황을 조사하고 통계적으로 분석해 볼 필요가 있다고 생각합니다. 또한,
|
|
메뉴펼치기
