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위해 심리 평가와 상담을 통해 환자들의 문제를 체계적으로 분석하고, 효과적인 치료 계획을 수립하겠습니다.
입사 후에는 지속적인 학습과 전문성 강화를 위해 최신 심리 치료 기법과 연구 결과를 적극적으로 도입할 계획입니다. 이를 통해
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치료 과정에서의 작은 변화에 대해 긍정적인 피드백을 주며 환자의 자신감을 높이는 데 힘썼습니다.
결국, 환자는 점차 마음을 열기 시작했고, 상담 효과를 느끼게 되었습니다. 이 경험은 심리 치료에서 신뢰 관계의 중요성을 다시 한번 깨닫
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아동 심리 치료 분야를 심도 있게 연구하는 연구자로써의 본분을 다하여 학문의 발전에도 기여하고 싶습니다. 또 연구 활동과 동시에 교육 활동을 병행하여 후진 양성에도 더 많은 박차를 가하며 아동 심리 치료 분야의 역량이 뛰어난 인재들
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가치를 높여나가는 가장 큰 에너지원으로 삼으려 합니다.
4. 지원동기 및 포부
놀이치료란 사람에 대한 이해를 바탕으로 하는 일입니다. 더구나 어른도 아니고 정상도 아닌, 심리적으로 케어가 필요한 어린 아이들을 상대로 해야하는 만큼 더
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심리 전문가로서 상담센터, 청소년 복지기관, 정신건강 관련 시설 등에서 실무를 쌓고, 추후에는 후학을 양성하고 연구를 이어가는 상담심리학자로 성장하고자 하는 것입니다. 그 시작점에서 저는 명지대학교 대학원이라는 학문적 기반을 통
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활용할 수 있는 능력을 기르고자 합니다. 또한, 심리적 문제의 진단과 치료, 상담과정을 단계별로 분석하고, 그 이론적 기초를 확립하는 데 중점을 ..(중략) 1.지원 동기
2.학습목표 및 계획
3.졸업 후 진로계획
4.기타 특기사항 및 경력
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치료 (Person-Centered Therapy): 54
알버트 반스의 심리치료 (Reality Therapy): 55
버지니아 새틀의 가족 시스템 이론 (Family Systems Theory): 55
비헤이비어리즘 (Behaviorism): 55
인지행동치료 (Cognitive-Behavioral Therapy, CBT): 55
강화 이론 (Reinforcement
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관련 수업을 듣고 상담 실습을 하면서 임상심리사 직무에 대한 열정이 더욱 커졌습니다. 환자 개개인의 특성과 상황을 이해하고 그에 맞는 치료를 제공하는 과정이 매력적으로 다가왔습니다. 또한 상담 실습을 통해 내담자와 라포를 형성하
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치료하는 데에 한계가 있을 수밖에 없을 것입니다.
저는 그러한 공감능력에 소질이 있어 심리학을 전공하기 이전부터 친구들의 상담사 역할을 많이 했으며, 수련 기간에도 우수한 평가를 받아왔습니다. 저는 임상심리사로서의 길이 제 성격
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치료 기법과 연구 결과를 습득하고, 전문성을 높여 나갈 계획입니다. 저는 임상심리사로서의 경력을 통해 환자들에게 긍정적인 영향을 미치고, 그들의 회복을 지원하는 데 최선을 다할 것입니다. 메리놀병원에서의 경험은 저에게 많은 의미
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