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- 무용 치료의 역사적 배경
II. 본 론
- 무용 치료의 근본 원리
- 무용 / 동작 치료의 적용
- 무용 / 동작 치료의 목표 및 치료과정
- 무용 / 동작 치료 프로그램의 실례
- 감정 표출로서의 무용
III. 결 론
- 무용 치료의 효과
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재활] 치매환자에 대한 작업요법
I. 작업요법의 개념과 목적
II. 작업요법의 특징
III. 작업요법의 접근방법
IV. 작업요법의 영역과 치료모형
V. 작업요법의 치료과정
VI. 치매환자에 대한 작업요법의 효과
* 참고문헌
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심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 A. 영아기
I. 신체 및 감각기관의 발달
1. 신체발달의 특징
2. 신생아의 반사운동
3. 감각 및 지각발달
II. 인지적 발달
1. 감각
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감각을 통해 탐색하고, 조작하고, 만지는 과정에서 유아의 공간 지각력과 창의성의 발달을 촉진하며 신체, 인지, 정서, 사회성 등의 전인적 발달을 할 수 있도록 도와준다. 이외에도 그림을 그리고 싶다는 동기유발에서부터부터 활동을 하는
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감각, 운동 그리고 사회적 환경 탐색을 적극적으로 격려해야 한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter F
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과정의 방해요소)
1. 내사(Introjection)
2. 투사(Projection)
3. 융합(Confluence)
4. 반전(Retroflection)
5. 자의식
6. 편향(Deflection)
[게슈탈트 심리치료의 목표]
1. 체험확장
2. 통합
3. 자립
4. 책임지각
5. 성장
6. 실존적 삶
[게슈탈트 치료이론의
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과정)
② 자아(ego) : 현실과 접촉해서 필요한 것을 합리적으로 얻어낸다. 현실원리에 의해 지배당 한다. 유기체를 온전하게 유지하고 관리하는 역할도 한다. 원초아의 충동 억 제시킨다.
(2차과정-secondary process : 지각, 사고, 기억, 현실검증 등
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심리학. 교문사.
권상구(2001). 유미술교육의 실제. 창지사.
백선예(2010). 유아교육기관 미술교육에 대한 교사의 인식도 및 운영실태 조사연구, 석사학위논문, 동국대학교 교육대학원.
김은자(2009). 유아미술교육에 대한 운영 실태와 교사의 인식
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대한 고찰
(4) 치료계획 및 검사
4) 가족사정
(1) 가족 체계도
(2) 가족 구성 및 구성원의 성격
5)간호과정 적용
- 질환과 관련된 자존감 저하
- 질환과 관련된 영양부족
- 질환과 환경변화와 관련된 수면장애
- 투약과 관련된 배변장애
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1. 공포
2. 분노
3. 애정
II. 애착행동의 발달
1. 애착행동의 개념과 기능
2. 인간에 대한 신뢰형성의 기초
3. 애착관계의 특성
4. 애착관계의 형성과정
5. 애착의 종류
1) 안전한 애착
2) 양가적 애착
3) 회피적 애착
* 참고문헌
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