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감각적 지각보다 시간, 원근, 공간 지각이 먼저 발달 된다. 지각 발달은 감각 발달의 선행조건이므로 어린이의 흥미를 유발시키는 성장에 알맞은 학습 그림과 이러한 시청각적 자료로 지각 발달에도움을 주어야 한다. 따라서 유아들에게 다양
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감각운동기, 전 조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기가 바로 그것이다. 이들은 모두 연속성을 가지고 있으며, 그는 이 네 단계 모두 똑같이 중요하다고 하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 근대 심리학에 영향을 준 20세기 초반 활동했던
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과정과 기법
3) 정신분석적 상담기법의 가치
2. 인간중심 상담이론
1) 인간중심상담이론의 인간관
2) 인간중심 상담의 목표
3) 인간중심상담의 과정
4) 인간중심상담의 주요 기법
3. 게슈탈트 상담이론
1) 게슈탈트 상담이론의 주요 내용
2)
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감각운동기
1) 1단계 : 반사활동(출생 후~1개월)
2) 2단계 : 첫 번째 변별(1차 순환반응: 1~4개월)
3) 3단계 : 흥미 잇는 사상의 재현(2차 순환반응: 4~8개월)
4) 4단계 : 도식의 협응(8~12개월)
5) 5단계 새로운 수단의 창출(3차 순환반응: 12~18개
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감각의 심리학이라는 비판을 받았으며 복합적 개념을 지나치게 단순화하고 있다는 비난을 받았다.
셋째, 급히 해결해야 할 문제를 가지고 있는 내담자들에게도 아들러식 치료는 좀 문제가 있다. 그런 내담자들은 자신의 아동기, 초기기억, 가
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심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영유아기 발달
I. 신체와 운동기능의 발달
II. 심리적 발달
1. 감각과 지각의 발달
1) 시지각
2) 청지각
2. 인지발달
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심리학적 요인
3) 사회적 요인
4) 가족적 요인
Ⅳ. 알코올중독과 가족
1) 알코올중독 가족체계
2) 알코올 중독자 가족의 특성
3) 알코올중독이 가족에 미치는 영향
Ⅴ. 알코올중독과 부부 관계
1) 알콜중독자 부부관계
2) 공동의존
Ⅵ.
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과정
⚈ 몬테소리 교사역할
⚈ 몬테소리 학교교육
PartⅢ, 몬테소리 교구
01. 몬테소리 교구원리
02. 몬테소리 교구디자인
02. 몬테소리 교구 예
PartⅣ, 몬테소리 교육의 평가
01. 몬테소리 교육의 긍정적인 면
02. 몬테소리 교
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과정으로 보고, 인간의 계속적인 향상과 발전을 강조하였다. 인간의 지속적인 성장과 발전 속에 관련된 제반 사항들을 그는 자연, 적응, 성장, 민주주의, 과학적 방법 등의 관점의 개념으로 대부분 경험과 관련되어 정의하고, 흔히 갈등을 일
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감각기
2. 2단계 : 근육-항문기
3. 3단계 : 이동-생식기
4. 4단계 : 잠복기
5. 5단계 : 사춘기와 청년기
6. 6단계 : 성인 초기
7. 7단계 : 성인기
8. 8단계 : 노년기
III. 사회복지실천과의 연관성
C. 아들러
I. 주요개념
1. 열등감과 보상
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