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스키너의 행동수정기법
1) 스키너의 조작적 조건행동이론
2) 기본 원리와 주요개념
3) 행동수정 기법
Ⅱ. 반두라의 사회학습이론
1) 사회학습이론
2) 이론 평가
Ⅲ. 행동주의 이론과 사회학습이론의 비교
1) 공통점
2) 차이점
Ⅳ. 행동
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이론의 특징
Ⅳ. 행동주의적 관점
Ⅴ. 행동주의자들의 인간관
Ⅵ. 행동주의 이론의 적용 영역 및 제한점
Ⅶ. 행동주의 이론에 입각한 치료 사례
Ⅷ. 행동주의의 공헌점 및 비판점
1. 공헌점
2. 비판점
Ⅸ. 결론
참고문헌
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사회복지실천에의 적용
2. 엘리스-합리적 정서행동이론의 사회복지실천에의 적용
Ⅳ. 행동주의이론의 사회복지실천에의 적용
1. 스키너-학습이론의 사회복지실천에의 적용
2. 반두라-사회학습이론의 사회복지실천에의 적용
참고문헌
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스키너는 인간의 자유의지를 부정하고 환경의 탓으로 돌리는 것에 대해서는 부정적으로 바라본다.
<참고문헌>
이관용, 김기중 역(2009) 학습심리학, 교육과학사
변영계(2009) 학습 이론의 이해, 학지사
임규혁(1996) 교육심리학, 학지사
노안
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있어야 함.
- 조작적 조건화에서 학습된 것의 의미
① 반복되는 것
② 반응이 일어나는 확률이 증가한 것.
- 스키너의 실험: 스키너 상자라는 곳에서 이루어짐
① 실험조건: 상자에 물, 음식이 나오는 관, 레버를 장치하고 쥐를 넣음
② 실험
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스키너, 비주, 반두라
- 백지상태로 태어나며 수동적인 유아의 행동은 환경에 의해서 형 성됨
교사의 역할
- 따뜻하고 지지적인 환경제공
- 불필요한 성인의 지나친 개입을 최소화
- 미리 정해진 학습활동은 거의 없으나 유아들을 이해, 기술을
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반면, 사회학습이론은 인간행동은 인지특성, 행동 그리고 환경이 서로 상호 작용한 경과라고 보는 상호적 결정론에 입각하여 인간의 본성을 설명하고 있다.
(2) 행동주의 이론과 사회학습이론은 인간본성의 주객관성에 대한 관점에 있어서도
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 [행동주의이론] 파블로프의 고전적 조건화(고전적 조건형성)이론과 스키너의 조작적 조건화(조작적 조건형성)이론
I. 고전적 조건화
1. 고전적 조건화와 반응적 행동
2. 일반화
3. 변별자극
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심리학, 학지사
Robert M., Liebert 외, 조현춘 외 2인 역(2007) 성격심리학, 시그마프레스
최승주(1987) 학습지도방법의 이론에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원 [방통대 유아교육과 1학년 인간행동과 사회환경 B형] 행동발달에 대한 스키너(B. Sk
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학습이론
1) 구성주의 학습이론
2) 인본주의 학습이론
3) 행동주의 학습이론
4) 반두라의 사회학습이론
5) 브루너의 발견학습이론
6) 로저스의 촉진 학습이론
3. 정신분석이론과 학습이론의 인간관 비교 분석
1) 정신분석이론
2) 학습이론
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