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성은 좋은 선생님이구나”라고 칭찬해 주실 정도였고, 대학시절에는 유아교육학과를 다닌다는 것 자체가 저에게는 가장 소중하고 값진 인생의 준비와 자아실현이라고 자부하면서 학업에 열중 했습니다.
2. 지원동기
유아교육은 아동에게 평
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교육 현장에서 적용 가능한 연구 결과를 도출하는 데 필요한 피드백을 얻고자 합니다. 이화여자대학교 특수교육과에서 제공하는 연구 환경을 최대한 활용하여, 특수교육 분야에서의 전문성을 더욱 확립하고, 장애 아동들의 교육적 요구를 충
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대한 통합적인 실제적인 능력을 키워줄 것이고 아동들이 교육현장 뿐만 아니라 가족을 대상으로 하는 아동심리발달 연구에도 큰 도움이 될 것으로 생각합니다. 1.자기소개
2.상담심리 교육대학원 진학동기
3.미래의 연구계획
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성과 필요를 이해하는 것이 얼마나 중요한지 깨달았습니다.
유아기의 발달과 학습에 대한 체계적인 이론과 현장 중심의 실천 방법을 배우고자 경희대학교 교육대학원에 지원했습니다. 특히 다문화 가정 아동과 특수교육 대상 아동을 위한 통
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관찰할 수 있었으며, 가정과의 협력과 조기 개입의 중요성을 몸소 체감할 수 있었습니다. 특히 발달 지연이 의심되는 유아를 조기에 발견하여 전문가 상담을 연계하는 과정을 통해, 교육자가 아동 발달 지원에 있어 중요한 연결고리 역할을
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교육받을 수 있도록, 나아가 아이들이 올바른 사회구성원으로 성장해나갈 수 있도록 최선을 다해 양육하고 교육하겠습니다.
저는 아이들에게 정서적 안정을 줄 수 있는 곳, 아동 복지 분야의 다양한 프로그램 개발에 적극적으로 참여하고 싶
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아동,청소년 교육에 관심이 많았습니다. 참된 교육이란 무엇인가에 대해서도 끊임없이 고민해왔습니다. 선생님의 역할은 지식의 습득뿐만 아니라 인성까지 균형있게 성장할 수 있도록 돕는 것이라고 생각합니다.
영어를 전공했던 터라 자연
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성장과정
저희 가족은 조부모님과 함께 한 집에 살았습니다
2. 학창시절
초등학교부터 고등학교까지는 소극적이며 내성적인 성격으로
3. 성격의 장단점
저는 성격이 꼼꼼하고 세심한 편이라 일기쓰기와 메모하는 것을
4. 경력 및 경
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성취감을 느낍니다.
저는 어렸을 적부터 요리와 만들기를 좋아하여 조리, 꽃, 테이블셋팅 등 다양한 것을 배울 수 있는 푸드스타일리스트과인 대학에 진학했으며, 다양한 실무경험과 배움을 통하여 실력을 쌓아왔습니다. 현재는 아동요리강
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학생들의 꿈이 실현되는데 일조를 할것입니다. 저의 열정으로 기회가 주어진다면 책임감과 사명감으로 열심히 최선을 다하겠습니다. - 성장과정
- 학창시절
- 성격의 장단점
- 경력 및 경험, 특기사항
- 입사동기 및 포부
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