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아동권리 선언문이 채택된 이래 우리나라는 UN아동권리협약을 실천해야하는 협약 당사국이 되었고 1994년에는 아동권리에 관한 국가보고서를 UN에 제출하였다. 이제 우리나라도 국제수준의 아동복지를 시행해야하는 단계에 이르렀다. 그러나
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아동복지를 전개할 수가 없다. 따라서 머리와 가슴을 합해 아동복지 정책을 전개할 수 있도록 전문적이고 과학적이며 거시적인 개발 프로그램을 계속 편성해야 한다. 아동복지문제가 따로 설정되지 않아도 될 만큼 홍보 및 계몽을 철저히 하
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아동입양 위탁시설 등이 있다. 우리나라의 경우 시설아동의 대부분이 부랑아인 것을 볼 수 있다. 따라서 시설보호 대책으로 부랑아에 대한 문제해결, 가족복지, 부모교육, 전문적 시설완비 등이 선행되어야 한다.
Ⅷ. 아동복지 실천방법
1. 아
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로그램,조사분석등다양한서비스를종합적으로실시할수있는아동복지관,종합사회복지관과같은지역아동복지와아동의권리보호,아동의이익의대변,아동문제의사회문제화,아동관련정책의비판및대안제시등사회운동과시민운동의성격을띤아동
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따른 도시집중, 환경오염, 범죄 등 유해한 사회 환경 등이 아동문제의 원천을 형성하면서 아동복지에 대한 새로운 사회적 욕구를 창출하고 있는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 배기효외, “사회복지개론”, 창지사, 2009
- 단국대, “아동복지정책에
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따른 도시집중, 환경오염, 범죄 등 유해한 사회 환경 등이 아동문제의 원천을 형성하면서 아동복지에 대한 새로운 사회적 욕구를 창출하고 있는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 배기효외, “사회복지개론”, 창지사, 2009
- 단국대, “아동복지정책에
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복지 서비스이다. 이 서비스의 목표는 가정에서처럼 잘 보호하는 것이다.
둘째, 변화 차원의 서비스는 도움이 필요한 아동들 중에는 그들이 지니고 있는 개인적이 고 비정상적인 문제가 있어 그의 문제를 해결하거나, 그의 태도, 성품을 고치
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복리법에서 규정한 장애를 가진 사람이다. 1. 장애의 개념
2. 장애 아동의 유형과 특수 교육 대상 아동
3. 장애아동의 생활 실태
4. 장애 아동의 문제
5. 장애아동을 위한 복지 서비스 현황
6. 장애아동을 위한 복지정책 및 복지 실현 방향
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아동 지원 강화, 아동ㆍ청소년 역량 개발 지원 등이 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동의 개념과 아동복지의 원칙 및 서비스, 아동복지의 이론적 준거틀을 설명하고 현재 시행되고 있는 우리나라 아동복지정책과 개선되어야 할 사항에 대해 살
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아동복지의 실천을 위해서 우선적으로 검토되고 논의되어야 할 과제와 그 개선방향에 대하여 부모 및 가정적 측면, 아동복지 정책적 측면, 아동복지의 실천기술적 측면, 사회적 인식의 측면으로 나누어서 살펴보기로 하겠다.
부모 및 가정적
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