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개념없이 제대로 학생들에게 전달 될 수 있도록 교재연구 및 교육환경에 익숙해지도록 노력할 것입니다. 또한 기존의 국어지식 및 다양한 국문학 이론들을 숙지해 최근 강조되고 있는 문학적 패러다임이 모두 포함되는 교수법을 개발하도록
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단체활동, 취미활동, 문화활동)에서 가장 소중했던 경험을 소개하고, 이러한 경험이 자신의 성장에 어떤 도움을 주었는지 기술하십시오.
3. 다음 중 하나를 선택하여 □안에 Ⅴ표를 한 후 그 주제에 맞게 자유롭게 기술하십시오.
■자신의
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은 법제화까지는 아니더라도 보호종료아동 등에 대한 채용 및 교육 활성화에 기업들이 참여할 수 있도록 캠페인을 하고 싶습니다.
그리고, 제가 실습했을 때 지도하셨던 교수님처럼 혹시 기회가 된다면 실습 지도라든지 평생교육 강의를 해
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문학상에 공모하여 수필 우수상을 수상한 바 있습니다. 당시 제목은 ‘가을과 사람들’인데, 제가 사람들과 원만히 지내기 위한 노력과 에피소드를 담은 글입니다.
저의 어학능력과 나름으로 심도있는 사유능력이 제 업무에 또 하나의 기여
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단체에서 상급자(또는 선후배)와 함께 일을 하거나 프로젝트를 진행한 경험이 있습니까? 함께하면서 어려웠던 점과 극복방법, 또는 팀 구성원으로서 원만하게 지낼 수 있는 본인만의 노하우를 기술해 주십시오/
교양 수업에서 공공기관 행정
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단체 혹은 모임을 위해 개인적인 손해를 크게 감수했던 경험 중 기억에 남는 것을 골라 구체적인 상황, 자신의 행동, 결과 등을 기술해 주십 시오.(1,200자 이내)
4. 육체적인 도전을 제외하고, 지금까지 살아오면서 가장 어려운 일에 도전해본
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단체 혹은 모임을 위해 개인적인 손해를 크게 감수했던 경험 중 기억에 남는 것을 골라 구체적인 상황, 자신의 행동, 결과 등을 기술해 주십 시오.(1,200자 이내)
4. 육체적인 도전을 제외하고, 지금까지 살아오면서 가장 어려운 일에 도전해본
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아동들에게 모두 감동하는 분위기였습니다. 이 경험들은 무엇인가에 헌신을 통해 미래에 다른 사람에게 신뢰와 믿음을 줄 수 있도록 하는 배움의 기회가 되었다고 생각합니다.
4. [대인관계] 위계가 분명한 조직이나 단체에서 상급자(또는 선
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단체생활에서 조화와 협력으로 인정받은 사례를 구체적으로 기술하시오. (1000자 이내)
대학생이 되면서 고등학생 때부터 꿈꿔온 동아리 활동을 위해서 가입하고자 하는 동아리를 찾게 되었습니다. 원래 하고자 했던 동아리는 활동적이며 운
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단체 체육이라는 어렵고 힘든 목표를 달성하기 위한 끈기를 발견할 수 있었고 서로 격려해가며 아이들의 밝은 웃음을 끌어내 줄 수 있었습니다. 이 봉사활동은 제가 책임감을 가지고 저와 함께하는 아이들에게 행복한 감정을 줄 수 있었던 기
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