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미술치료의 가치를 널리 알릴 것입니다. 미술치료를 통해 사회적 소외 계층이나 아동, 청소년들에게 도움을 줄 수 있는 프로그램 개발에도 기여하고 싶습니다. 마지막으로, 지속적인 자기 성찰과 발전을 통해 전문성을 강화해 나가겠습니다.
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병원 등 다양한 현장에서 경험을 쌓으며 실제 상담에 적용할 수 있는 능력을 기르는 것이 목표입니다. 학위 취득 후에는 미술치료사가 되어 다양한 대상과 환경에서 치료 활동을 펼치고 싶습니다. 특히 아동, 노인, 장애인 등 다양한 연령층과
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미술치료 전문가로서 다양한 대상자를 만데 두려움이 없도록 준비하며, 인생의 많은 어려움 속에서도 미술이 치유와 희망을 줄 수 있다는 신념을 실천하는 전문가로 성장하고 싶습니다. 끊임없이 배우고 성장하는 자세를 유지하며, 책임감과
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미술 교실에서 보조강사로 활동한 경험이 있으며, 아동 미술치료와 관련한 연수도 이수한 바 있습니다. 이러한 경험은 특히 표현이 서툰 아이들이 감정을 드러내는 데 도움을 주었고, 그림을 통해 마음을 나누는 소중한 시간을 만들 수 있었
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성공적으로 종료되어 지역 주민들로부터 큰 호응을 얻은 점입니다. 아동들이 직접 참여하고, 아이들의 작품이 아름답게 전시되어 참여한 아동과 부모님들의 만족도가 높았으며, 지역 사회의 관심도 증대되어 아동 미술 활동에 대한 인식이
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아동 미술 봉사 경험을 통해 사용자의 눈높이에 맞추는 법을 배웠습니다. 아이들과 함께하는 활동에서는 복잡한 말보다 간단한 도형이나 색의 조합으로 의사소통을 했고, 그 과정에서 ‘보기 쉬운 것’과 ‘사용하기 쉬운 것’의 차이를 깨
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아동 미술치료 프로그램의 보조교사 자격으로 자원봉사를 4개월가량 진행하였습니다. 이 경험을 살려 장학사업의 대상자를 만나 적절한 서비스를 지원해 주며 나아가 큰 규모의 행사와 사업을 기획하고 진행할 수 있는 기회를 가지고 싶습니
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아동의 정서적 발달에도 큰 비중을 두겠습니다. 아동의 정서를 이해하고 공감하며, 그들이 자신을 표현할 수 있는 안전한 공간을 제공하겠습니다. 다양한 놀이활동과 미술활동 등을 통해 자기 표현을 증진시키고, 아동들 간의 사회적 관계를
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아동복지 분야에 관심을 갖게 된 계기와 관련 경험을 설명해 주세요.
3. 생활복지사로서 본인의 강점과 이를 통해 서초지역아동센터에 기여할 수 있는 점을 서술해 주세요.
4. 어려운 상황에 처한 아동을 도운 경험이나 사례를 구체적으로
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아동을 위해서 계절학교에서는 미술활동, 일상생활지도, 체육활동, 놀이체험활동 등을 하였습니다.
또한 성인발달장애인 인지학습, 국어, 수학, 숫자 출판교재를 제작하기 위해 제본 작업을 하였습니다. 이를 통해 저는 발달장애인이 학습지
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