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애착장애
2) 행동장애
(1) 주의력결핍 및 파괴적 행동장애
(2) 적대장애
(3) 행위장애
3) 정서장애
(1) 불안장애
(2) 우울장애
(3) 선택적 함구증
4) 신체장애
(1) 틱장애
(2) 수면장애
(3) 식사장애
(4) 배설장애
(
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아기의 자아중심성이 사라진다.
* 기억력과 언어기술이 증진된다.
* 자아개념이 발달한다.
* 친구가 생활의 중심이 된다.
14. 신체발달과정
아동의 신체적인 성장은 수정된 순간부터 일반적인 원리에 따라 예측 가능한 방식으로 이루어진다. 아
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측정도구로서 전석균이 설문내용을 수정한 대인관계척도를 사용하였다.
수집한 자료는 비모수통계기법 중 하나인 윌콕슨 쌍대비교방법으로 분석하여 전산통계 처리하였다.
자료분석을 통한 연구결과를 요약하면 다음과 같다.
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아이의 문제행동을 만든다는 것을 느꼈다. 그 아이의 가정환경과 배경 상황 등을 먼저 파악하여야 한다는 점을 알게 되었고, 교수님이 틀어주시는 ‘우리 아이가 달라졌어요’를 볼 때 마다 느꼈던 점은 아이만의 문제가 아닌 부모의 문제도
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부모들이 대부분이어서 교 육열이 높은 편임
(2) 학교 주변에 각종 유흥가가 많아 학생들의 도덕 교육상 장애 요인 이 되고 있음
(1) 고장에 대한 애착심의 미약으 로 봉사 정신이 부족함.
(2) 건전한 청소년 문화를 위한 놀이 공간 및 여가 시설
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아가 개인으로서뿐만 아니라 사회의 구성원으로서 필요한 기술과 자질을 갖추도록 돕는 데 중요한 역할을 함
4. 아동생활지도의 방법
1) 발달에 적합한 아동생활지도의 특성
① 1980년대부터 전문가들은 전통적인 훈육 방법에서 벗어나 영유
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아가 개인으로서뿐만 아니라 사회의 구성원으로서 필요한 기술과 자질을 갖추도록 돕는 데 중요한 역할을 함
4. 아동생활지도의 방법
1) 발달에 적합한 아동생활지도의 특성
① 1980년대부터 전문가들은 전통적인 훈육 방법에서 벗어나 영유
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응을 보인다는 반응성 애착장애아의 특성과는 상반되는 것이다.
결론적으로 놀이치료를 통해 사례 아동의 놀이영역이 확장되었고, 감소된 스트레스 반응을 보임으로서 반응성 애착 장애아의 애착행동이 변화되었다. 뿐만 아니라 놀이치료
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아는 놀이 속에서 자아(감정, 사고, 경험, 행동 등)을 탐색하고 자신의 소망을 실현시킨다. 다시 말해, 영아는 놀이를 통해 자신의 감정을 표출하고, 긴장을 해소하고, 외상이나 스트레스에 대처하는 적응력을 키움으로써 애착발달에 도움이
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애착장애를 보일 때는 억지로 떼어 놓으려 해선 안 되고, 엄마에 대해 신뢰감이 경험적으로 축적되도록 해 줘야 한다”고 말했다.
아이와 신나는 놀이를 즐겁게 함께 하면서 아이의 감정적 욕구에 잘 반응해 주는 것도 필요하다. 특히 부모가
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