|
여성들이 한국사회에서 운동하고 있는 조건은 매우 열악하다. 분명 나면의 차이는 존재한다. 하지만 그 차이가 여성에게 가해지는 차별로 변해가면 안 된다. 차이는 차이일 뿐이다. 성에 대한 차이를 존중하는 가운데 스포츠에서 양성평등의
|
|
|
스포츠 종목 중에는 규정하지 않지만 여성다움과 남성다움을 강조할 수 있는 여성의 종목과 남성의 종목이 공공연하게 나누어져 다양한 스포츠 종목에의 동등한 기회가 사실상 없다고 볼 수 있다. 이것은 결국 여성 스포츠 참여에 대한 차별
|
|
|
별정책에 반영될 수 있도록 가족정책을 담당할 기구를 마련하고, 민간차원에서 사회복지관 산하에 가족복지센터를 마련해야 해서 보완하고 대리적입장의 가족복지가 아니라 미리 문제들을 예방할 수 있는 예방적 차원의 제도들이 만들어져
|
|
|
성 스포츠 선수들은 페미니즘에 대한 의식의 정도는 매우 약했다. 그 이유는 스포츠세계가 근본적으로 승리를 추구하기 위한 경쟁 체계여서 선수 자신들이 신체적, 정신적, 사회적, 그리고 문화적 상황에서 여성 차별과 평등에 관한 사상 또
|
|
|
여성학적 분석; 20대 여성의 성형 사례 를 중심으로」.
박찬석(2001), 「미용성형수술에 대한 태도조사 연구; 대학생들의 사례를 중심으로」, 경희대학교 대학원 학위논문.
이영자(1999), 「소비대중 여성과 페미니즘」, 『성평등연구』, 제 3집,
|
|
|
스포츠 노동시장과 젠더 불평등의 상호교차성.\" 국내석사학위논문 한국체육대학교 대학원, 2022. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T16093291
모서현. \"성역할 고정관념이 나타난 광고를 활용한 비평적 탐구 수업 연구.\" 국내석사학위논문 한국교원대학
|
|
|
)
2. 자신의 경험(독서 포함)에 비추어볼 때 어떤 의미를 가지는지
3. 이 개념이 여성주의 교육의 차원에서 왜 중요한지를 제시하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 여성교육과 주류화
2. 페미니즘
3. 여성주의와 교육
III. 결 론
참고문헌
|
|
|
여성 억압이나 소외와 관련된 부분이며, 여성 억압적 측면에 대해 비판하고 대안을 제시하는 과정에서도 기존의 교육학적 논의는 상당 부분 수용되게 된다.
여성에 대한 보이지 않는 장벽을 극복하기 위해서는 성차별적 문화와 그에 기초한
|
|
|
스포츠를 이해할 수 없다고 주장한다.
(2) 페미니즘
최근 스포츠사회학과 일반 사회학에서 가장 지배적인 비판적 접근으로 페미니즘을 들 수 있다. 페미니즘은 스포츠와 사회에서 일반적으로 여성을 억압하거나 차별하고 남성 지배를 강화
|
|
|
여성들의 고용기회의 확대와 관련하여 여성스포츠 지도자 및 행정가로의 진출을 보다 적극적으로 추진함으로써 여성 스스로 권익을 보호하고 지위를 향상시킬 수 있어야 하며 스포츠에 존재하는 성에 따른 불평등한 보수구조를 개선하여 여
|
|
메뉴펼치기
