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대화를 위한 교육심리학. 이승국외6명. 양서원.2004 p.138~144
구성주의이론에 기초한 유아음악교육. 안재신외5명. 교육과학사. p.9~17
자연과 상호작용을 위한 유아과학교육. 이기현. 정민사. 2004 p.31~53 1. 구성주의학습이론
1)구성주의의
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의의 형태
4. 구성주의 교육의 성격
(1) 구성주의의 지식의 정의
(2) 구성주의 교육의 기본적인 특성
5. 구성주의 인식론에 대한 수업이론
(1) 교수 이론의 새로운 동향
(2) 구성주의 교수 이론
6. 구성주의의 비판
(1) 구성주의 학습
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교육과 직업교육
Ⅶ. 청각장애인 직업재활의 문제점
Ⅷ. 향후 청각장애인 직업재활서비스의 개선 방안
1. 직업재활기관 접근성 강화 : 직업재활전문가의 수화사용능력 증대
2. 직업훈련기관의 청각장애인 욕구대응성 강화
1) 청각장애
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1. 개인차를 고려한 교육의 개념
1) 개별화 수업 체제와 개인차 교육
2) 열린 교육과 개인차 교육
3) 수준별 교육과 개인차 교육
2. 개인차 교육의 목적
3. 교실 학습에서 고려할 개인차
1) 개인차와 교실 학습
2) 교실 학습
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교육과정 개발-초등학교 12학년을 대상으로-. 열린교육에 대한 자료개발 및 교육정책 연구과제, 교육부 초중등 교육실 초등장학과.
김명희이경희 역(1998). 다중지능의 이론과 실제. 서울 : 양서원.
박춘희(2002). 다중지능이론에 기초한 유아미
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교육을 어떻게 할 것인가? 강대근. 2002/11/12
새로운 민주시민교육 방법, 백산서. 2001.
열린교육을 위한 협동학습의 이론과 실제. 정문성, 김동일, 1998.
교복 입은 아이들이 왜 촛불을 들었나. 장성현 기자. 2008/05/10
“미친소, 0교시, 학교자율화..
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. ◆ 유아교육개론
유아교육의 개념 및 중요성
유아교육의 사상적 고찰
유아기 발달과 교육
유아와 놀이
유아교사론
유아교육 과정
발도르프 유치원
유아교육의 사회적 욕구
유아교육 평가
유아교육의 발전 방향
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교육>, 열린교육연구 제5집 제2호, 3-25.
이영만(1996). <Gardner의 다중지능이론과 교육적 시사점>, 진주교육대학교논문집 제40집, 147-174. 1. 다중지능이론의 배경
2. 다중지능이론의 종류 및 개념
3. 다중지능이론의 비판점
4. 다중지능이
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교육이 될 수 있다.
*참고도서*
차갑부(1993년) 『성인교육 방법론』 양서원
한준상(1998년) 『앤드라고지(현실과 가능성)』 학지사 1. 앤드라고지의 의의와 형성배경
1) 앤드라고지의 개념
2) 앤드라고지의 형성배경
2. 앤드라고지의 기본
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교육안에 적용해 봄 직한 이론이다. 행동주의는 입시위주로만 치닫는 한국 교육현실을 잘 반영하는 이론이라고 본다. 그러므로, 권위적인 교사관을 바꾸고, 꽉 짜여진 수업보다는 학생의 창의성을 기르기 위해서는 구성주의의 도입이 필요하
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