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수업에 대한 평가
Ⅴ. 발표수업(발표학습)의 사례
1. 학습목표
2. 준비물
3. 수업단계
Ⅵ. 발표수업(발표학습)의 발표력신장지도
1. 발표에 대한 자신감 심어 주기
2. 발표할 재료를 주기
Ⅶ. 발표수업(발표학습)의 수행평가
1. 수행평
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학습하는 습관으로 발전 정착될 것으로 생각하며 보다 합리적이고 실제적인 교육과정 재구성 및 운영에 끊임없는 연구와 노력이 있어야겠다.
참고문헌
강상철(1978) / 지역성을 바탕으로 한 학교교육, 새교육, 대한교육연합회
김대현·이은화(1
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교육과 지역사회 내 주민교육 기능을 담당하는 지역사회의 중심센터로서의 기능을 수행하는 것이다.
학사융합 시기에 있어서 학교교육은 슬림화 되면서도 내실 있게 이루어지게 되며, 사회교육이 이루어지는 학교는 지역사회 주민의 학습의
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교육대학교 석사학위 논문.
14. 최은희(2001). 장르 전환 글쓰기를 통한 소설의 교수-학습 방안 연구. 강원 대학교 석사 학위 논문.
15. 서울대학교 국어교육연구소(1999). 국어 교육학 사전. (주)대교출판
16. 구인환 외(1998a). 문학 교육론. 삼지원&nbs
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학습을 삶과 통합, 교실과 가정, 사회와 통합, 국어를 다른 교과와의 통합이란 점에서 ‘통합언어학습’이라고도 할 수 있다.
Ⅸ. 국어과 수준별교육과정(학습, 수업)의 개선 방향
첫째, 보충 심화형 수준별 수업에 필요한 다양한 학습 자료를
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학습 시간에는 학생들끼리 과제의 내용, 선택, 또는 학습 방법과 관련된 이야기를 나누는 것이 허용된다. 다만 다른 학생의 방해가 되어서는 아니된다.
이러한 우리나라의 열린 교육의 양상은 일반 학교에서 전개되고 있는 교과서 중심의 획
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학교는 매우 드물다. 아직 교실의 확보도 어려운 경제 사정이므로 특별실의 설치가 어려운 것이 사실이다. 그러나 우리 교육의 미래를 위해 이러한 시설설비를 현대화하는 일은 필연적으로 이루어져야 한다.
둘째는 교수학습 자료의 다양화
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학습의 습관화 추진
-경영(혁신)계획 연계 과제수행
조직혁신 시범 운영
-CROSS, VENTURE PRO 팀
지식경영체제 구축
-PRO STUDY SYSTEM UP GRADE
-PRO & PRO 소식지 발간
2001년 - : 평가제도, 조직형태 등 인사제도와 연계
Ⅴ. 결론
당사업장의 교육개혁 추진전
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교육을 ‘학교 밖의 교육’으로 규정하였을 때의 따라 분류를 하면, 가정 안에서의 교육, 직장 안에서의 교육, 병영 안에서의 교육, 여가 시간의 교육, 청년교육, 성인교육 등이 있다.
(2) 내용
일반교양에 관한 학습 : 문학, 철학, 역사, 경제,
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학교 간, 지역 간, 사회계층 간 교육기회가 큰 차이가 있다. 특히 사교육비에 지출되는 비용이 많아 저소득층의 자녀가 취학전 교육이나 고등교육을 받을 기회가 적고 이는 다시 사회계층을 재생산하는 기능을 수행한다.
Ⅲ. 결론
우리나라의
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