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육성회부설 치료교육연구소(2001. 7), 전게서,
■ 김미정, 장애유아의 일반유치원 통합에 대한 장애유아 어머니와 비장애 유아어머니의 태도 비교연구, 이화여자대학교 대학원 석사학원논문,
■ 한선화, 유아기 특수아동의 통합보육에 관한 연
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학교통합으로 남아도는 교실을 지역평생학습센터로 활용방안을 마련해야하고 성인학생의 증대로 인해 고등교육제도를 재편성하고 교육과정이 다양화 되어야한다. 또한 교육중심 대학과 연구중심 대학원대학의 구성을 도모해야하며 미국처
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교육 프로그램을 실시, 강화하여야 한다. 이를 통해 새터민 학부모들에게 남한의 교육 제도, 교육 내용 및 방법, 학교의 문화와 관행, 학습 분위기, 부모의 역할, 학교생활 및 진로 지도 등에 대해 이해하고 자녀들의 학업 수행 및 학교생활을
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교육계획을 적용하려는 방법으로서 개발도상국가에서 활용하는 방법이다. 그러나 교육계획 수립에서 이 접근 방법의 적용 시 유의해야 할 점은 국가마다 정치적, 사회적, 문화적 배경이 다르고 특히 교육제도나 운영방식에서 차이가 있기 때
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제도를 통해 생활보호제도를 저소득층 일반에게 확대한다. 또한 평생교육체제를 도입하고, 직업훈련기간 확충하여 교육훈련과 복지를 연계하여 일과 복지를 연계하는 것을 그 방법으로 한다. 동시에 균형적 복지의 추진을 하는데 이를 위해
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미디어, 대중문화, 대중 정치들에 적합했기 때문이다. 오늘날 공장식 교육체제를 대체하기 위해 점차 그 세력을 키워가고 있는 반대 운동에 대항해야 한다. 그 새로운 반대 운동은 교사, 학부모, 학생, 기업의 핵심요소로 구성된다. 제도적 변
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제도의 개선
1) 개방형직위제도의 합리적 운영
2) 신규임용의 개선
3) 합리적 보직관리
4) 인사교류의 활용
4. 능력의 발전
1) 평정제도의 개선: 참여?합의?공개
2) 교육훈련체제의 정비
Ⅵ. 한국 인사행정 개혁의 실제
1. 공무원 감축
2.
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교육정책
정부수립과 더불어 모든 교육제도를 통괄하는 교육법의 제정을 통해 한국 교육제도의 기틀을 마련하기 위한 일련의 기반 구축 정책들이 주류를 이루었다.
주요정책
6-3-3-4제의 단선형 학제실시
교육자치제의 구상
초등학교 의무
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력 제고
인력 자원의 수급, 교육훈련 등을 상호 연계하는 통합정보시스템을 구축
인적자원 예산의 사전조정제도 도입, 인적자원개발회의 위원장을 대통령으로 격상하는 등 인적자원개발체제의 실효성을 높여가겠다.
지역특성에 연계하여
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융통성 있는 운영, 월반유급제, 학교책임 경영제, 수석교사제, 자립형 사학 육성을 보장하는 교육제도를 마련해야 할 것이다.
셋째, 초중등 연계에 대한 학부모 연수 실시와 지역사회 등에 적극적인 홍보활동이 이루어져야 할 것이다.
넷째,
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