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보육교사1급(1년차)
93.6
80.0
65.5
-
80.9
보육교사2급(1년차)
92.5
62.5
57.9
53.8
62.8
참고3
현행 보육시설별 설치기준 및 국가 지원 내역
□ 각 보육시설은 공통적으로 최소한의 시설기준을 충족해야함
* 보육아동 규모 : 국공립보육시설(상시 영유아 11
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보육서비스의 효율성을 높일 수 있음
참고문헌
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
복지정책
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정책에 반영되어야 할 것이다. 또한 영유아 보육사업에 관하여는 주무부처인 보건복지부의 의견과 관계부처의 의견이 영유아 복지증진의 전제하에 의견이 모아져야만 영유아 자신을 위한 영유아 보육사업이 바람직한 방향으로 발전될 수 있
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정책의 초점이 지나치게 양적인 부분에만 중점 되면서 질적인 측면이 이에 못 미친다는 점이 큰 문제점으로 지적되고 있다. 특수아를 위한 보육 역시 정책적, 시설적 측면으로 매우 취약한 실정이다.
보육행정체계에 있어서도 문제점은 많
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유아가 있으며, 이 모든 기관에서 누락되거나 아직도 가정에서 방치되고 있는 장애유아를 포함하여 일반유치원에서 통합된 장애유아 중 많은 수가 법적으로 보장된 무상교육의 혜택을 받지 못하고 있다.
2) 유아특수교육시설의 종류
우리나
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교육영역(사회서비스 영역)프로그램
①부모서비스 영역 프로그램
부모서비스는 부모교육, 부모참여, 그리고 보육과정의 관찰 등 세 차원으로 이뤄지며, 아동보육시설에서의 부모서비스에 대한 프로그램은 다음과 같이 구성할 수 있다(표갑
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보육단가는 시설종별 그리고 아동연령별로 차등적으로 책정되고 있으나 시설규모 및 지역별이라는 변수도 고려되어야 할 것이다. 왜냐하면 보육시설의 운영은 아동이 많을수록 운영비가 절감되는 `규모의 경제`가 작용하여 시설규모가 적은
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시설을 이용해야 하는 수가 많이 증가하게 되었다. 보육사업은 더 이상 빈민 가정의 영유아를 대상으로 하는 선별주의에서 모든 영유아가 보육의 대상이 되어 조건에 관계없이 평등한 보육을 받을 수 있는 보편주의에 입각한다.
4) 유아교육
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충족시키지 못함.
-휴일과 야간 24시간 보육등 특수보육서비스를 제공하는 시설이 부족.
(5)보육 사업 관련 인프라 구축 미흡.
-보육현장 관리체계가 취약.
보육담당 공무원의 부족으로 보육시설에 대한 효율적인 지도 및 감독에 한계
(보육관
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육정보센터 홈페이지
전북대학교 부설 보육교사 교육원 홈페이지
행복한 복지 연구회 『보육교사 자료실』
영유아 보육의 이해 『조성연외 공저』학지사 1. 보육시설의 유형
2. 보육교사의 보육과정
3. 보육교사의 자격 및 학점
4. 보수
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