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반두라는 개인, 행동, 환경이라는 개념을 사용한다. 이들 요소들은 지속적으로 상호작용하며 이를 통해 서로 영향을 주고받으며 발달한다고 본다.
반두라의 상호결정론이란?
사회학습이론에서는 행동의 원동력이 본질상 환경이라는 초기 행
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기능에 대해 관심을 가졌고, 반두라는 많은 행동이 목표 지향적 성질이 있음을 인정하며 욕구와 목적과 같은 개념이 자극과 반응의 연합에 영향을 줄 수 있다고 하였다.
이상의 논의를 요약하면 행동주의 학습이론은 인간의 내적인 요소, 의
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학습이론은 학교 교육뿐만 아니라 청소년활동에서도 큰 역할을 합니다. 따라서 경험학습이론의 장단점과 청소년활동에서의 중요성에 대해 살펴보고, 자신이 경험한 청소년활동에 대한 이야기를 공유하겠습니다.
경험학습이론의 개념:
경
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학습의 중요성을 부각시켰다
둘째로 반두라의 이론이 스키너의 조작적 조건화이론과 피아제의 인지발달이론을 연결지어 주는 가교의 역할을 하였다는 점이다. 즉 그는 주의, 파지, 조정, 대리적 강화, 자기강화 등의 개념을 사용하여 인지적
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학습이론은 교사의 교수설계에 적용할 수 있는 여러 가지 학습원리와 함께 시사점을 주고 있다. 먼저 교수설계에 있어서 적용할 수 있는 학습원리로써 4가지 원리를 살펴볼 수 있다.
① 접근 연합(contiguity)의 원리
학습자의 반응에 따른 자극
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이론의 적용
① 충만 노출
② 체계적 둔감법
③ 혐오치료법
5) Pavlov의 고전적 조건화이론의 교육적 시사점과 평가
2. Watson의 학습 이론
1) John Watson의 생애와 업적
2) Watson이론의 개념
① 환경결정론
② 자극- 반
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이론에서 간과되었던 관찰학습의 중요성을 부각시켰다
(2) 반두라의 이론이 스키너의 조작적 조건화이론과 피아제의 인지발달이론을 연결해 주는 가교의 역할을 하였다는 점이다. 즉 그는 주의, 파지, 조정, 대리적 강화, 자기강화 등의 개념
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이론(학습이론)
2) 스키너의 학습이론 조작적 조건형성(순치이론)
(1) 반응적 행동과 조작적 행동
(2) 변별 자극(소거, 반응의 일반화)
(3) 강화와 벌
3. 순치이론(학습이론)을 인간의 동기이론으로 활용할 수 있는지
1) 동기의 개념
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학습의 개념
1) 정의
2) 원리
2. 발달이론에 따른 교수․학습의 유형
1) 성숙주의 이론과 교수․학습의 유형
(1) 개념과 배경
(2) 기본전제
(3) 교수․학습의 유형
2) 행동주의 이론과 교수․학습의 유형
(1) 개
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학습이론의 특징과 교육적 함의”이란 과제를 주셔서 구성주의에 대해서 전반적인 이해에 도움을 주신 여광응 교수님께 감사드린다.
교수님 다시한번 감사합니다!
※ 참고 문헌
1. 여광응 외(2001), 「교육심리학의 이해」, 대구대학교 출판부
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