|
자기소개
②클라이언트에게 자신 및 동행인에 대한 소개 요청하기
③첫 면접의 목적 설명
④클라이언트역할 설명하기
⑤기관의 정책 및 윤리적 요건에 대해 설명하기
⑥피드백 요청하기
2) 면접시 상호작용 방법 : 악수하기, 신체적 접촉
|
|
|
예비교사와 현직교사를 위한,최신 교직실무 안내서), 지식과감성, 2014.
7. 김영우, 교사의 자질과 교사교육의 개혁방향, 하우, 2001.
8. 유나래, 유아교사가 인식한 개인적·전문적 자질에 대한 기대 수준 및 자기 평가, 인천대학교 교육대학원, 201
|
|
|
실제 면접 형식 및 시간 구조
3. 면접장의 분위기와 주요 관찰 포인트
4. 효과적인 면접 대비 전략
5. 실전 팁: 면접 당일 체크리스트
6. 면접 후 반성과 교훈 (실제 면접 경험을 통해 배운 점과 개선점)
7. 합격을 위한 실질적 조언
|
|
|
예를 들어 서술하시오. (5점)
2. 칼 로저스(Carl Rogers)의 인간중심 상담이론에서 상담자가 갖추어야 할 태도를 설명하시오. 또한, 이 태도를 기준으로 자신을 자가 평가하고, 그중 보완이 필요하다고 생각하는 부분과 이를 향상하기 위한 방안을
|
|
|
과정 관련 7문제 및 답변
7. 현장 대처 관련 7문제 및 답변
8. 개인 가치관 및 성찰 관련 4문제 및 답변
9. 사례 및 경험 관련 3문제 및 답변
10. 연구 및 최신 동향 관련 2문제 및 답변
11. 대중 인식 및 사회 기여 관련 4문제 및 답변
12. 졸업
|
|
|
영향과 사회적 인식
5. 정신장애의 역학과 현황
6. 관련법률
Ⅲ 사례소개
1. 사례 개요
2. 과거력
3. 가계도
4. 생태도
Ⅳ 윤리적 결정과정
1. 리머에 의한 결정과정
Ⅴ 결론 및 향후대안
1. 결론
2. 향후 대안
|
|
|
구체성(concreteness)
6) 클라이언트 입장에서 시작하기
7) 관심의 표명(communicate regard)
8) 적극적 경청
9) 인정하기, 정당화하기(validate)
10) 행위와 사람 그리고 행위와 감정을 구분하기
11) 자기노출
12) 비언어적 의사소통 이해하기
참고문헌
|
|
|
과정
(1) 초기 : 플라톤과 아리스토텔레스부터 숀다이크와 왓슨
(2) 밀러와 돌라드
(3) 반듀라
3. 관찰학습의 과정
(1) 주의과정(attentional process)
(2) 파지과정(retentional process)
(3) 운동재생과정(motor reproduction process)
(4) 동기유발과정(mot
|
|
|
1) 직접 경험
2) 지각인간
3) 전체구조
Ⅳ. 인지주의(인지주의학습이론)
1. 전통적 인지학습이론의 이론적 배경
2. 인지이론의 주요 법칙
Ⅴ. 인본주의(인본주의학습이론)
Ⅵ. 구성주의(구성주의학습이론)
Ⅶ. 결론
참고문헌
|
|
|
과정의 아름다움
3) 궁극의 리얼 버라이어티
4) 미디어 이용 환경의 변화
5. 오디션 프로그램의 성과와 한계
1) 오디션 프로그램의 긍정적 기여
가) 기회 제공의 확대
나) 양방향 커뮤니케이션
2) 오디션 프로그램의 한계
가) 지나친 승자
|
|
메뉴펼치기
