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배경
제1절 도입의 정의
제2절 도입의 배경
제3장 ISO 9000 시리즈 도입의 필요성
제4장 ISO 9000 시리즈의 발전과정
제5장 ISO 시리즈의 개요 및 운영
제1절 ISO 시리즈의 개요
제2절 ISO 시리즈의 운영
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성장해 갈 수 있다.
참고문헌 및 논문
강선화(2002), 포트폴리오 평가를 통한 유아의 총체적 언어교육에 관한 연구, 경기대 교육대학원
강성화 김경회(2001), 유아 언어교육, 서울: 동문사
김인자(2006), 언어 포트폴리오 평가가 유아의 읽기쓰기에
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배경
3) 이론의 특성
2. 주요개념
1) 자아
2) 자아정체감
3) 점성원리
4) 생활주기에 대한 시각
5) 생활주기론
6) 위기의 개념
7) 심리사회적 위기와 발달적 과업
3. 사회 심리적 성격발달단계
1) 기본가정
2) 주요 특성
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배경
3) 이론의 특성
2. 주요개념
1) 자아
2) 자아정체감
3) 점성원리
4) 생활주기에 대한 시각
5) 생활주기론
6) 위기의 개념
7) 심리사회적 위기와 발달적 과업
3. 사회 심리적 성격발달단계
1) 기본가정
2) 주요 특성
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과정 ------------------------------------------------------------------------ p.5
2. 해리형 장애 -------------------------------------------------------------------- p.8
1) 개요 ----------------------------------------------------------------------------- p.8
2) 원인 및 정신역동 ------------
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배경
5) 주요내용
(1) 의식구조
(2) 성격구조
(3) 방어기제
(4) 성격발달단계
2. 학습이론
1) 개념
2) 주요이론가
3) 기본전제
4) 이론적 배경
5) 주요내용
(1) 고전적 조건화
(2) 조작적 조건화
(3) 관찰학습
3.
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요인
1. 유아의 개인적 요인
2. 가정환경 요인
3. 교육 환경 요인
Ⅵ. 유아 교육기관에서의 언어 교육
1. 언어 발달을 위한 환경 구성
2. 언어 발달을 위한 인적 환경
3. 교사의 역할
Ⅶ. 유아의 언어영역 평가
Ⅷ. 결론
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배경
3. 시장세분화의 요건
4. 시장세분화 기준
5. 시장세분화의 기준에 따른 정보충족 정도
6. 시장세분화의 예 -의류산업-
-라이프 스타일에 따른 시장 세분화 사례
-사례연구- 나이기준에 따른 의류시장세분화
-시장세분화 사례 -
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배경
3. 시장세분화의 요건
4. 시장세분화 기준
5. 시장세분화의 기준에 따른 정보충족 정도
6. 시장세분화의 예 -의류산업-
-라이프 스타일에 따른 시장 세분화 사례
-사례연구- 나이기준에 따른 의류시장세분화
-시장세분화 사
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환경』, 나남출판, 2004
▶ 엄명용·김성천, 『사회복지실천의 이해』, 학지사, 2001
▶ Gerald Corey, 한기태 역, 『상담과 심리요법의 이론과 실제』, 성광문화사, 1999
▶ Carl R. Rogers, 한승호·한성열 역, 『카운슬링의 이론과 실제』. 학지사, 1998
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