|
웹디자인, 21세기사
김성원 / 현대미술과 큐레이터, 문화예술 경영의 이론과 실제, 생각의 나무, 2002
김정섭 / 초보 프로그래머를 위한 컴퓨터 구조, 도서출판 대림, 2004
디자인과 생활 / 강남대학교 출판부
린다 와인만, 성기원 역 / 웹 그래픽
|
|
|
프로그램의 기획과 운영
3) 재정지원의 강화
4) 모든 청소년이 이용 가능한 이용체계로 개선
5) 청소년과 부모의 인식개선을 위한 홍보
6) 지역사회의 다양한 기관과 연계 강화
7) 특성화 프로그램의 권역별 배치로 접근성 강화
참고자료
|
|
|
웹, 1998, (http://www.sec.co.kr/~anyweb/)
7. 조성호, 스포츠 비즈니스를 주목하라 , 『주간경제』 , 1996. 5.
8. 한국스포츠행정 경영학회지. 1997. 제2권 2호.
9. 한왕택, 『스포츠 산업학 개론』, 태근문화사, 1996. 4. Ⅰ. 서론
1. 문제의 제기 및 연구목적
|
|
|
기획, 마케팅, 영업 등의 과제와 함께 취재, 촬영, 편집, HTML을 비롯한 웹 작업 전반의 과정을 이해하며 실무를 추진해나가야 한다. 그러기에 인터넷 PD와 웹마스터, 웹 자키 등의 역할이 제대로 공조와 이해가 되지 않는다면 상당히 곤란해지는
|
|
|
웹칼럼니스트 , 인터넷 커뮤니티의 역사, [사이언스 타임즈], 2004. 11. 12
8)김태윤, 깊어 가는 세대간 문화장벽, [I-Weekly 185 호], 2004-01-06
9)김재영 기자, ‘손 묶인 20代 ‘악플 폐인’ “세상 살맛이 안나…” 투신’, [동아일보], 2005-10-29
10)말끝
|
|
|
웹문서)
○ 전찬환(2000), 인적자원 개발 및 관리체제 구축, 교육부, 교육월보
○ 천세영(2001), 한국교육과 교육재정연구, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육부(교육과학기술부, 교육인적자원부)의 역할
1. 교육부가 해야할 일
2. 교육부 혁신의 방
|
|
|
Web 2.0
(2) Web3.0 기반 네트워크
2) 열린 네트워크와 상호작용사회 관련 이론
(1) 플루서의 ‘담론형 매체’와 ‘대화형 매체’
(2) 피에르 레비의 ‘집단지성
- 집단지성
-사이버 공간에서의 집단지성의 형성
Ⅲ. 본론 1: 사례와 특징
1)
|
|
|
대해 정의.
제 3조(협약의 우선) 본 협약의 기준이 다른 규칙과 개별 계약보다 우선하고, 명시되지 않은 사항에 대해서는 통상관례를 따름. 단체협약서의 구성 및 내용
주요변화과정
타사와의 비교
노사간 강조점
결론
|
|
|
전지영, “아동의 문학이해능력 향상을 위한 웹 활용 인지적 도제학습 프로그램 개발”, 숙명여대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 세계 아동문학상 설명
2. 세계아동문학상과 우리문학교육의 나아갈 방향과의 연계성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
웹싸이트
지오다노 - http://www.gionano.co.kr/
삼성전자 하우젠 - http://www.hauzen.com/
네이버 카페 - 디지털 마케팅 지식창고
- 산업기술 인터넷 방송국 1. prologue
2. UCC와 기업, 그리고 고객
- 참여의 인물들, Prosumer
- UCC가 아니에요, VMC & CCC
- UCC
|
|
메뉴펼치기
