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지구과학Ⅰ> 교육과정에 포함된 지구계의 거시적 상호 작용을 바탕으로 한 내용을 통합
적으로 이해하여 이를 논리적으로 설명할 수 있는지를 확인하고자 함
-시간에 따른 지구계의 상호 작용이 오늘날 우리가 매일 접하고 있는 지구환경
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9. 서울대학교 조경지역시스템공학부 학업계획서
10. 서울대학교 지구환경과학부 학업계획서
11. 서울대학교 식품동물생명공학부 학업계획서
12. 서울대학교 식물생산과학부 학업계획서
13. 서울대학교 식품영양학과 학업계획서
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환경문제 해결에 기여하며, 지속 가능한 지구를 만들기 위해 책임감 있게 임무를 수행하는 연구자가 되겠습니다. 이러한 목표를 실현하기 위해 끊임없이 노력하며 성장하는 모습으로 광주과학기술원에서 의미 있는 시간을 보내고 싶습니다.&
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지구시스템과학
23. 천문우주학
24. 대기학
25. 생화학
26. 공과대학 공통 질문
27. 기계공학과
28. 전기전자공학과
29. 정보산업공학과
30. 금속공학과
31. 신소재공학과
32. 토목환경공학과
33. 도시공학과
34. 건축공학과
35. 화공
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유아교육과
(8) 식물자원학과
(9) 국민윤리교육과
(10) 일반사회교육과
(11) 물리교육과
(12) 화학교육과
(13) 생물교육과
(14) 지구과학교육과
(15) 문헌정보교육과
(16) 환경교육과
(17) 음악교육과
(18) 미술교육과
(19) 사회교육학부(지리전
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과학적 사고와 창의력을 키울 수 있도록 지도하는 교사가 되고자 노력하고 또 노력하겠습니다. 아이들에게 기쁨이자 많은 기회를 경험할수 있는 존경스러운 과학지도사가 되겠습니다. 1. 성장과정
2. 학창시절
3. 성격의 장단점
4. 경력
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환경이 결합된 융합 연구에 관심이 높으며, 이를 통해 보다 실질적이고 구체적인 해결책을 모색하는 데 기여하고 싶습니다. 앞으로 자연과학 연구를 통해 얻은 지식을 바탕으로 자연과 인류가 함께 발전하는 지속 가능한 사회를 만들기 위해
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만들기)
2011.03.08~2011.04.21
00고등학교
3
영재 학급 과제 연구 발표 ppt
(탐구 주제 : 비거는 실제로 존재했을까?)
2011.07.25~2011.08.12
00고등학교
4
동아리(과학체험탐구반) 활동 보고서
1) 교내 삼개제 발표회
2) 제9회 서울과학축전 과학체험마당
1)2010.
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