|
사회복지사가 스스로 알 필요가 있다.
사회복지사는 클라이언트의 사회적 기능을 향상시키고 사회문제를 예방하기 위해서 자신의 사생활과 전문가적 생활을 적절히 조화시켜야 한다.
전문가 교육과정에서 사회복지를 공부하는 학생들에게
|
|
|
과제이다. 특히, 대학의 유아교육 관련학과나 보육교사교육 강좌가 다양하게 개설될 것으로 예상되기 때문에 관련 교과목의 대학 교재의 연구개발도 시급한 과제이다. “생태유아교육 개론”이나 “생태유아교육 프로그램운영”, “생태유
|
|
|
교육 및 상담을 통한 학생들의 적성발견과 목표설정을 유도해야 한다. 정부차원에서는 무상 교육의 범위를 확대하고 우선순위에 대한 사회적 합의를 도출하며 효율적으로 교육재정을 분배해야 한다고 지적하고 있다(양승실 외, 2012).
2) 인문
|
|
|
복지의 현황과 과제”
조성연 외 공저, “영유아보육의 이해” ■ 서 론 ■
■ 본 론 ■
1. 영유아보육사업의 개념
2. 영유아보육사업의 필요성
․
|
|
|
복지론, 대구대학교 출판부
백선희(2000), 성주류화의 관점에서 본 저소득 실업자에 대한 분석과 자활사업 정착을 위한 정책제안, 한국사회복지학
박상하 외(2004), 사회복지개론, 양서원
박숙자(1995), 여성과 노동시장, 여성과 한국사회, 사회문
|
|
|
과제 / 장애우권익문제 연구소
* 이규식외 12人 / 청각장아애교육 / 학지사
* 이규식·석동일(1997) / 청각학 / 대구대학교출판부
* 이규식외 12인 공저(2004) / 청각장애아교육 / 학지사
* 청각장애인편람 / 한국청각장애자복지회 / 도서출판 특수교
|
|
|
사회가 변해도 유아를 존중하고 그들의 발달적 요구에 적합하게 교육을 해야 한다고 하는 점은 지켜져야 할 것이다.
기초교육일수록 상식과 원칙이 존중되어야 한다고 보기 때문이다.
참고문헌
고형일(1996). 근대화, 정보화 그리고 한국교육.
|
|
|
사회 차원에서 행정적, 임상적 집단을 구축하고 활용하는 역할로 집단역학과 집단 과정의 단계 과업들에 대한 이해, 사회감정적 기술 및 제휴에 관한 기술이 요구됨.
참고문헌
양승일 저, 사회복지행정론, 양서원 2014
신복기, 박경일 외 저, 사
|
|
|
1. 김연진 외. 2010. 『보육학개론 』. 서울: 태영출판사.
2. 박정호. 2001.『사회복지정책론』. 서울: 학지사.
3. 이순형 외. 2014.『보육학개론』. 서울: 학지사.
4. 정옥분 외. 2011.『보육학개론』.서울: 학지사.
5. 강영욱. 영유아보육정책의 평가에
|
|
|
특성
6. 보육시설 프로그램 평가의 목적
7. 보육시설 프로그램 평가의 유형
8. 보육시설 평가기준
9. 보육시설의 적합한 평가 방법(보육시설 평가인증제)
10. 보육시설 평가의 전망
11. 보육시설 평가의 과제
IV. 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
