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교사가 되도록 노력하겠습니다. 그리고 지식교육으로 변질되어가는 유아교육을 바로잡아 아이들의 감성을 키울 수 있는 교육을 실천하겠습니다. ‘아이들이 미래를 위한 바른 준비를 할 수 있도록 돕는 일’을 저의 교육목표로 삼아, 유아교
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유아 발달 심리학과 교육 이론을 체계적으로 배우면서 유아기의 교육이 단순한 지식 전달이 아닌, 전인적 성장을 위한 중요한 기초임을..(중략)
3.수학 및 연구계획
연세대학교 유아교육대학원에 입학하게 된다면, 저는 놀이 기반 학습과 창의
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육 및 놀이 환경 조성 방안을 모색하고, 실제 유아교육현장에서 활용 가능한 교육 가이드라인으로 정리하여 현장 교사들에게 보급하고자 합니다.
유아교육은 단순한 지식 전달이 아닌, 아이의 삶 그 자체를 다루는 섬세하고도 책임감 있는 분
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발달, 사회정서발달 등 지대한 영향을 미치게 됩니다....(이하 생략)
4. 졸업 후 비전
.... 저의 놀이중심, 아동중심에 대한 열정이 본 대학원에서 숙련되어 단단한 교육이념으로 발전되길 바랍니다. (이하 생략) 연세대학교 교육대학원 유아
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직업으로 삼아야 한다고 모든 사람들이 그렇게 얘기합니다. 아이들에게 희망과 꿈을 줄 수 있는 교구를 만들어 모든 아이들이 공부를 즐겁게 놀이하듯이 할 수 있도록 그런 교구를 만드는 유아교육을 하는 회사에 들어가고 싶습니다.
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유아교육기관에서의 역할은 단순한 지도자가 아니라, 아이들과 부모님이 신뢰하고 함께 성장하는 신뢰의 파트너가 되는 것임을 명심하고 최선을 다하겠습니다. 1. 유아교육 분야에 관심을 갖게 된 계기와 본인이 이를 위해 어떤 노력을
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유아의 눈높이에 맞추어 소통하고, 그들의 개성을 존중하며 함께 성장하는 과정을 추구하는 것이 가장 큰 가치관입니다. 앞으로도 이런 태도를 유지하며 유아와의 신뢰 관계를 바탕으로 건강하고 행복한 발달을 도울 수 있도록 끊임없이 노
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업과 연구를 통해 유아교육의 질적 향상을 이루고 싶습니다. 특히, 유아 각각의 잠재력을 최대한 이끌어 내며, 놀이와 창의성을 바탕으로 한 교육 모델을 확산시키고 싶습니다. 궁극적으로는 유아의 전인적 발달을 지원하는 선생님 양성과 학
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유아의 눈높이에서 생각하며, 놀이 중심과 감성 교육을 접목시켜 아이들이 자연스럽게 배움의 즐거움을 느끼도록 노력합니다. 또한, 지속적인 자기개발을 통해 유아교육 현장의 최신 연구 동향과 교육 방법론을 습득하며, 실질적인 교육 효
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분이 부족한지 의견을 나누었습니다. 그리고 아이들의 눈높이와 흥미를 끌 수 있는 방법을 함께 고민했고, 유아들이 흥미롭게 느낄 수 있는 활동을 추가하거나 놀이 방식을 변경하는 아이디어를 도출하였습니다. 이 과정에서 적극적인 커뮤
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