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유아용으로 디자인 된 시청각 장치를 작동할 수 있고 빈 테이프에 자신의 목소리와 음악을 녹음하는 것을 좋아한다.
이 시기의 유아들은 유아 혹은 동물에 대한 이야기나 인간과 동물의 삶, 행동, 서식지에 대한 내용이 담긴 교육용 필름이나
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미술: 그 취미의 역사』, 예전사, 1995.
하우저, 백낙청·반성완 역,『문학과 예술의 사회사: 근대편』, 창작과비평사, 1980.
Anthony Blunt, Art and Architecture in France 1500-1700, Yale University Press, 1993.
Alain Merot, French Painting in the Seventeenth Century, Yale University
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교육적 가치
1) EQ의 개념
2) EQ의 교육적 가치
2. 미술교육의 의의
1) 미술교육의 정의
2) 미술교육의 목적
Ⅲ. 미술교육과 EQ의 관련성
1. EQ와 미술 감상교육
1) 자기감정 인식능력, 감정이입능력과 미술의 감상교육
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교육대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 통합교육의 의의
2. 통합교육의 의미
3. 장애학생의 학습상의 특성
1) 주의-단기기억기능의 결함
2) 언어매개기능의 결함
3) 동기형성 및 강화
4. 통합교육의 전제조건
1) 장애아동의 준비
2) 일반
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미술교육과 문화, 학지사, 2003
마순자·이돈수·칸딘스키 : 20세기 미술의 발견, 예경, 1980
메를로-퐁티·오병남 : 현상학과 예술, 서광사, 1990
박소영 : 초등학교 미술과 교수·학습 방법 연구, 한국교육과정평가원 연구보고, 2002
정은선 : 국민학
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교육철학
- 슈타이너의 인간관과 교육관
①인간은 신체, 혼, 영의 통합체
② 인간 구성체의 4가지 요소- 외형체, 생명체, 감성체, 자아체
③발도르프 교육에서의 인간 발달 단계
- 기질론
3. 발도르프 유아교육의 기본 원리 및 유치
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교육의 이념
1) 전인교육
2) 직업교육
3) 민중의 역사의식 함양
4) 지역간?계층간의 화해
Ⅱ. 신인문주의교육 계발주의적 교육사상가 헤르바르트
1. 교육목적
2. 교육방법
1) 관리
2) 교수
3) 훈련
Ⅲ. 신인문주의교육 계발주의적 교육사
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유아교육을 중요하게 여기고 강조하고 있으며, 정부에서는 제도적인 지원을 하고 있다. 그리고 그들은 한 면으로만 생각하지 않고 다양하고 고급스런 교육으로 자녀들의 미래를 배려하고 있다고 생각한다.
10. 마치며
아무래도 서구적인 자료
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교육 실태
1) 초등학생 영어 능력 시험 ‘열풍’
2) 영어 성적의 거품 - 실질적 의사소통 능력 결여
3) 수업 현장에서의 한계성
5. 구체적 사례를 통해 본 과제의 문제
1) 인지 능력에 편중된 과제
2) 목적 전치 현상
6. 한국의
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교육과정의 목적이라면 교사의 계획에 실내 환경뿐만 아니라 실외환경 모두가 포함되어야 하며 실내 환경에서 좁은 공간과 소음이로 제한 받는 유아에게 실외환경은 대안적인 학습 환경으로 사용될 수 있다.
넷째, 복잡한 도시환경에서 지내
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