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교육과정, 학지사.
3. 홍순정ㆍ이기숙(2013), 유아교육과정, 한국방송통신대학교 출판문화원.
4. 홍순정ㆍ김재춘(2012), 교육과정, 한국방송통신대학교 출판문화원.
5. 박형섭(2016), 수업목표 진술 방식에 대한 초등학교 교사들의 인식, 한국교원대
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교육적 요구의 평가 방법과 절차가 기술되었으며 특별한 교육적 원조를 취학 전과 졸업 후 까지 확장하여야 한다(학교를 졸업한 장애인에게 행하는 계속교육 : further education이라고 함). 특수교육에 대한 思考(사고)의 진보는 『워-노크 보고서
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유아과학교육. 태영출판사.
신은수 외(2006). 생활과 환경 중심의 영유아 과학교육. 양서원.
곽향림(2002). 구성주의 관점에서 본 유아의 개념변화를 위한 과학교수방법. 유아교육학논집.
김승희(2014). 근거이론적 접근을 통해 본 보육교사의 과학
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교육과정, 한국방송통신대학교 출판문화원.
4) 이소희ㆍ정남미 외 3명(2009), 유아 리더십교육의 이론과 실제, 창지사.
5) 이은혜(2008), Tyler, Bruner, 장상호 이론에서의 학력 개념 비교 연구, 숙명여자대학교 대학원.
6) 강지영(2007), Tyler의 교육과정
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유아교육과 보호정책. 양서원.
교육과학기술부(2009).유아교육 선진화 추진 계획. 교육과학기술부.
교육인적자원부 (2007). 유치원 교육과정. 교육인적자원.
김명희 외(2010). 영유아 교수학습방법론. 양서원.
김익균 외(2010). 보육과정. 파워북.
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교육은 환경교육과 마찬가지로, 자연환경과 인간이 함께 공존할 수 있는 지속 가능한 방법을 배우고, 실천하는 것을 목표로 한다. 하지만 유아교육에서는 더 많은 초점이 유아의 놀이와 체험에 둔다는 점에서 차이가 있다. 유아교육에서는 놀
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유아 수학교육의 이론과 실제. 학지사.
서현아 외(2004). 유치원교사의 유아수학교육에 대한 인식. 미래유아교육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 수학교육이란
2. 수학교육의 내용
1) 분류하기와 순서 짓기
2) 수의 기초 개념 이해하기
3)
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유아교육개론」, 양성원, 2002.
김혜정,「유아교육기관의 운영관리」, 양서원, 2008.
영유아프로그램 / 김혜경, 유희정 / 창지사 / 2007
김경희, 문혁준 외 저, 보육학개론, 창지사 2016 1.서론
2.유아교육기관운영관리의 개념
3.유아교육의 현실
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유아교육기관운영관리의 개념
3.유아교육의 현실과 개혁의 원칙
4.유아교육기관장의 특성과 역할
5.지도성과 전문성의 발달
6.유아교육기관장의 지도성
7.유아교육기관장의 전문성
8.원아모집 계획 및 준비, 학급편성 계획
9.결론
10.참고
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초등학교에 들어가기 이전의 유아들의 발달 정도 및 경험의 차이를 최소화하여야 한다는 것이다.
②유치원 교육과 초등학교 교육의 연계를 위해서 유치원이 공교육화 되어야 한다.
③유치원과 초등학교 저학년의 교과내용, 교수방법, 교실환
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