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의미의 탐색
제5편 행동주의적 관점
1. 고전적 조건화 이론
2. 조작적 조건화 이론
3. 관찰학습
4. 자기효능감과 통제소재
제6편 인지적 관점
1. 엘리스의 비합리적 신념
2. 자동적 사고와 인지 왜곡
3. 개인적 구성개념 이론
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행동주의
(2) 내적 인지의 중요성
(3) 인지주의 학습이론의 학습 체계
4. 인간주의 학습이론
(1) 인간주의 학습이론의 특징
(2) 인간주의 학습이론의 학습 체계
(3) 로저스(Rogers)의 학습자중심 학습체계
5. 사회적 학습이론
(1)
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행동주의
(2) 내적 인지의 중요성
(3) 인지주의 학습이론의 학습 체계
4. 인간주의 학습이론
(1) 인간주의 학습이론의 특징
(2) 인간주의 학습이론의 학습 체계
(3) 로저스(Rogers)의 학습자중심 학습체계
5. 사회적 학습이론
(1)
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행동의 모델에서 제시하는 이상행동의 개념, 원인, 기준, 특징 및 치료방안
1) 생리학적 모델
2) 심리역동적 모델
3) 행동주의적 모델
4) 인지적 모델
5) 대인관계 모델
2. 본인이 생각하는 가장 바람직한 모델 및 그
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모델
5. 지원고용전문가의 역할과 알아야 할 사항
4장 직업훈련
1.직업훈련의 의의
2. 직업준비 훈련
3. 직업훈련
4. 장애인 직업훈련 활성화 방안
5장 직업재활 상담사의 역할=사회복지사의 역할(현황과 함께 제시)
1. Warren & Smith (1960)의
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사회 자원 활용)
*대학생 멘토링 연계
상지대학교 사회복지학과 3학년 학생과 주1회 만남을 갖기로 함 (종결 후 개입효과의 지속과 관리를 위해 멘토링 실행 결정)
-자녀②
*“사랑고백하기”-사랑의 편지쓰기
*대학생 멘토링 연계
상지대학교
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사회 자원 활용)
*대학생 멘토링 연계
상지대학교 사회복지학과 3학년 학생과 주1회 만남을 갖기로 함 (종결 후 개입효과의 지속과 관리를 위해 멘토링 실행 결정)
-자녀②
*“사랑고백하기”-사랑의 편지쓰기
*대학생 멘토링 연계
상지대학교
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모델
1) 고전적 조건형성이론
2) 조작적 조건형성이론
4. 인지적 모델
IV. 이상행동의 증상
1. 정신분열증
2. 신경증
1) 히스테리
2) 불안신경증
3) 공포증
4) 강박신경증
5) 그 밖의 신경증
3. 경계선 인격장애
V. 사회복지
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사회복지학과 편, 가족치료 총론, 도서출판 동인, 2000
엄명용 외, 사회복지실천의 이해, 학지사, 2003
최경석외, 한국 가족복지의 이해, 인간과복지, 2001.9 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 이론적 배경
1. 가족문제에 관한 관점
2. 경험적 가족 치료의 주요요
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행동좌절시(장난감 빼앗음) 공격성이 나타나는지에 대해
결과) a가 2배이상 공격성보임
관찰만 해도 학습이루어짐
1) 관찰학습의 4가지 구성요건
(1) 주의과정(attention process)
모델특징
(2) 파지과정(retention process)
상징적형태 - 언어적 부호화
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