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같이 ‘나’ 자신에게로 귀착되어 물질만능주의인 오늘을 살아갈 나에게 너무도 커다란 고민으로 자리잡게 되었다.
삶의 목적성을 잃어버린 초봉이나 현대의 젊은이들이나 같은 일맥을 갖고 있다. 1. 들어가며
2. 줄거리
3. 감상평
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. 아침에 유치원에서 집에 돌아갈 때까지 여러 아동들이 모이는 활동에는 참여를 꺼리고, 자기만의 세계에서 공상이나 상상에 빠지게 되고, 부적절한 행동이나 반응을 보이는 산만하고 괴이한 행동을 하는 딥스. 1. 내용 요약
2. 감상평
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수 밖에 없을 것이다. 따라서 복수는 복수로 이어지고, 그 끊임없는 연쇄의 고리 속에서 헤어나기 힘든 것이다. 셰익스피어의 햄릿은 나에게 삶과 세상에 대한 많은 생각들을 끌어내게 했다. 1. 셰익스피어의 생애
2. 줄거리
3. 감상평
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감상평
옛 조상들의 예지가 가득 담긴 고전은 배울 점이 많다. 조선 시대의 박씨 부인의 이야기도 매우 교훈적이었다. 유교적 사상은 남존여비의 사상을 일으켰고, 때문에 박씨 부인은 남편의 내조를 훌륭하게 했을 뿐 직접 앞에 나서지는 않
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너무나 당연한 말이다. 그러나 우리는 구시대적, 종래 또는 현재의 패러다임에 너무나 관습적으로 얽매이고 있다. 고정관념과 편견을 뛰어 넘어 과학혁명을 통한 발전을 끊임없이 반복해야겠다. 1. 내용 요약
2. 감삼평
3. 나의 생각
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김유정만의 재치이면서 화술이기도 하다. 이 소설은 이른 바 \'최적한 장소에 최선의 말을 배치하는\'조사법에 뛰어난, 30년대의 주정적 경향을 대표하는 작품이다. 1. 김유정과 김유정 소설
2. 동백꽃 작품 해설
3. 줄거리와 감상
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수 있도록 노력해야겠다. 교사가 아이를 편견을 가지고 보면 그 아이는 나쁜 낙인이 찍힌 것처럼 그 아이의 심성과, 성격, 사고방식도 교사의 영향을 받아 나쁘게 행동하고 좋지 못한 영향을 받게 된다는 것이다. Ⅰ. 줄거리
Ⅱ. 감상평
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, 사랑을 받는 것이 그에겐 가장 행복하고 의미 있는 일임을 알 수 있었다. 또한 죽음 후에도 사랑을 통해서 자신이 영원히 살 수 있다는 것도 알 수 있었다. 사랑을 통해서는 모든 것이 가능하다는 것을 말이다. 1. 내용 요약
2. 감상평
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알수 있게 될 것이다. 그리고 나 또한 많은 것을 반성했다. 나는 여태까지 나 자신만을 위하는 약간 이기적인 태도를 보였는데 개미들은 오직 공동체를 위해서 희생하기도 하는 모습을 보여 주었다. 1. 들어가며
2. 내용 요약
3. 감상평
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자의 비참한 삶과 그들의 회의와 방황, 의식구조에 초점을 맞추고 있다. 이 작품에 나타나는 이러한 구조는 작가가 70년대 한국의 사회상을 착취와 피착취의 이분법으로 파악했음을 극명하게 보여 준 것이다. 1. 내용 요약
2. 감상평
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