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성립한 것이다
5. 공자는 이러한 모든 것들의 토대를 마련하였다
Ⅴ. 동양과 동양사상(동양철학)
1. 개인이 보편자에 종속
2. 사물에 대하여 직관적
3. 지식이 관념적
4. 종교적
Ⅵ. 동양과 동양도서관
Ⅶ. 동양과 동양무도
참고문헌
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사회복지개론. 대학출판사
- 박노예(1993). 보건교육. 수문사
- 이영호(2002). 정신건강론. 학현사
- 양봉민(1999). 보건경제학. 나남출판
- 보건복지부(2007). 보건복지백서 2007
- 김문주 외(2000). 전신관리학. 청구문화사 * 성인 성 질환
Ⅰ. 성인
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5. 청소년 아카데미의 간디 학교
6. 전국교직원노동조합
7. 장애자운동단체, 환경단체, 여성단체 등
Ⅶ. NGO(비정부기구, 시민단체)의 NGO학
Ⅷ. NGO(비정부기구, 시민단체)의 지방자치(지방자치제도)
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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구성방식
2) 패러디 소설-<해와 달이 된 오누이>
Ⅲ. 작품에 드러난 사회상
1. 가족 이데올로기
2. 소재의 사회적 의미 탐색
1) 공무원에 대한 시각
2) 전과자(범죄자) 인권 문제
3) 한국에서 종교의 위상
Ⅳ. 결론
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서론
2. 본론
1) 코로나-19로 중단되었던 일상이 회복되면서 사회 구성원들의 취미생활에 나타난 변화 :공예교육을 중심으로
2) 현재의 취미생활이 코로나-19 팬데믹 시기, 팬데믹 이전과 달라진 점
3. 결론
참고문헌
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선택한 이유와 기대되는 치료적 효과를 설명하시오.
1. 영화 “패치 아담스”를 선택한 이유
2. 기대되는 치료적 효과
정신건강과간호 3] 1]을 이용한 구체적인 간호 중재를 계획해보고, 그 내용을 제시하시오.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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문헌
밀라드 J. 에릭슨 저, 홍찬혁 역 / 기독론, CLC, 1991
양금희 / 종교개혁과 교육사상, 한국장로교 출판사
정장복 / 성서적 설교와 그 진전과정에 대한 이해, 신학논문총서, 실천신학6권, 학술정보자료사, 2003
하문호 / 기초교의 신학(Ⅳ) 기독론
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2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
IV. 사회복지실천에의 적용
B. 엘리스의 합리적 정서치료이론
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1. 비합리적 신념
2. ABCDE모델
3. 자기대화
III. 사회복지실천에의 적용
* 참고문헌
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분류화 개념 미형성
5) 상징적 기능
6) 타율적 도덕성
3. 구체적 조작기(7~11세까지)
1) 보존개념
2) 분류화
3) 서열화
4) 탈중심화
5) 자율적 도덕성
4. 형식적 조작기(12세~성인)
IV. 인지발달이론과 사회복지실천
* 참고문헌
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체계적인 교육이론을 발전시킴 이집트의 교육, 나일강유역의 기원, 이집트역사 개관,초기 이집트의 사원, 초기의 셈하기와 쓰기, 이집트인의 문학과 사상,초기 학교의 교재, 초기 문자 시대의 종식, 지중해의 초기 문화와 알파벳의 발명
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